Ольга Маховская - Как спокойно говорить с ребенком о жизни, чтобы потом он дал вам спокойно жить

Можно посмотреть с ребенком семейные фотографии, рассказать о погибшем или умершем какую-то историю – просто интересную, смешную или грустную. Дети должны понимать и чувствовать, что как бы ни сложилась судьба человека, о нем помнят и тогда, когда он перестает принимать участие в жизни. «Дед говорил..», «Бабушка всегда в таких случаях напоминала..». Совместные воспоминания – это не просто ритуал, это еще и способ формирования единой идентичности семьи. Семья всегда поддержит, поможет пережить утрату и искренне порадуется вашему успеху. Традиции всегда подсказывают, как себя вести. Трудность заключается в том, что традиционный уклад большой семьи разрушается, и люди, в том числе дети, все чаще оказываются один на один с самыми разными ситуациями.

Нужно ли сообщать ребенку, что смерть – это невосполнимая потеря, трагедия и наше горе бывает безмерным?

Есть много способов, которые мы используем, чтобы утешить ребенка: «Теперь он на небе, смотрит на нас, радуется за нас». Смерть может служить освобождением от наших земных обязательств, фактически говорим мы этой фразой. Но жизнь не такая страшная ноша, чтобы хотеть от нее освободиться столь жестоким образом. Лучше сказать с горечью, но спокойно: «Нам будет ее не хватать. Я очень любила с ней разговаривать».

Ребенку, если его не взяли на похороны, нужно рассказать, что происходило там. Неизвестность и таинственность ритуала погребения могут пугать и тревожить детей.

Нужно ли брать ребенка на похороны, если ребенок сопротивляется и выражает страх?

Если ваш ребенок чувствителен, конечно, нет. Похороны – это не такое легкое событие, чтобы тренировать волю детей. Напротив, нужно дать понять ребенку, что к его страхам и опасениям вы готовы отнестись со вниманием. Одно дело – спокойно рассказать, что происходило, другое дело – погрузить ребенка в продолжительный ритуал скорби Его можно взять с собой на поминки и на кладбище в другие дни.

Но иногда дети сами просят взять их на похороны. Ими руководит любопытство к мистической стороне жизни. Следует сказать в таком случае, что люди приходят на похороны, чтобы поддержать тех, кто плачет и не может успокоиться. И что самые сильные ведут себя спокойно и достойно. Кладбище – это место, где принято молча скорбеть. Конечно, после похорон стоит поговорить обо всем, что видел ребенок. Вряд ли он запомнил все ритуалы и понял их смысл.

А главное, не забудьте поговорить о планах на завтра. Чтобы, уходя спать, ребенок не думал, что и завтра будет так же страшно, как это было сегодня. Посидите рядом с ним на кровати, погладьте по голове.

Мне кажется логичным завершить наш большой разговор о жизни самой таинственной темой – темой ее конечности. Что бы ни случилось, малыш должен знать, что вы всегда будете рядом и сможете ему помочь.

Мы не всегда помним, как они нуждаются в нас, ждут внимания и поддержки.

Отец отвечает:

Мама:

Бабушка отвечает:

РЕЗЮМЕ

♦ Бог есть, поскольку так много людей верит в него. Дети должны знать, что у каждого народа и у каждого человека есть тот, кто его поддержит и защитит. Даже если Бог – просто сказка, дающая надежду, он делает свое дело.

♦ У дошкольников конкретно-образное мышление. Поэтому идею Бога им лучше демонстрировать на примере Волшебника или Деда Мороза.

♦ Вопрос о религиозной принадлежности ребенка должен решаться родителями совместно.

♦ Дети не могут привлекаться к религиозным ритуалам без ведома родителей.

♦ Опасность сект состоит в их психологическом экстремизме. В основе вовлечения детей в секты лежит психологическое насилие над ребенком.

♦ Раннее религиозное воспитание может послужить основанием для невроза. Нужно быть внимательным к чувствам и состояниям ребенка.

♦ Нет универсальной рекомендации и о том, нужно ли говорить с детьми о смерти, брать их на похороны, когда умер кто-то близкий. Некоторые дети испытывают шок, а некоторые настаивают на том, чтобы с ними поговорили. В любом случае нужно быть готовым к подобному разговору.

Книга о том, что именно мы скрываем от себя и своих детей, боясь нарушить их и свое спокойствие, не зная, как начать разговор, или не считая нужным вообще искать слова и интонации, чтобы объясниться с ними.

Основные проблемы в общении с детьми остро переживаются в подростковом возрасте, но закладываются в раннем детстве. Дошкольный возраст (5–8 лет) – самый важный для формирования навыков общения. Именно тогда ребенку нужно успеть сообщить важные сведения о жизни. Страх родителя перед своими детьми, неловкость от неумения говорить ребенку правду, боязнь потерять свой авторитет, испугать ребенка или, напротив, рассмешить его – вот самые серьезные препятствия к тому, чтобы поговорить с малышом

Когда детей начинают мучить вопросы любви, предательства, когда в них просыпаются сексуальные фантазии или они начинают группироваться на улице с подозрительными сверстниками, разговор становится почти невозможным уже из-за недоверия, накопившегося между ребенком и родителем

Эту отечественную практику замалчивания самых важных человеческих проблем нужно менять. За свое счастливое прикрытое «золотое» детство («вырастет, хлебнет, а сейчас пускай порадуется») дети расплачиваются мучительной, несчастной, неразделенной и полной недоверия взрослой жизнью. Все самое важное они по-прежнему узнают от чужих людей, на улице.

Жизнь усложнилась, но, хотя и кажется нам более опасной, не перестает радовать и манить. Нужно ли детям говорить об угрозе терроризма, как подготовить ребенка к разводу, как реагировать на его стеснение перед сверстниками из-за старых игрушек, стоит ли изолировать ребенка от ребенка-инвалида или ребенка из семьи алкоголиков, нужно ли платить ему за домашнюю работу? А главное, как это сделать? То есть какими именно словами и формулировками пользоваться, чтобы не перегнуть палку?

Беда в том, что многие родители и сами не знают, дана им эта жизнь в наказание или в награду, и искренне надеются, что их детям удастся избежать проблем и неприятностей, с которыми они не справились сами. Скрывать правду от детей – это наша печальная национальная традиция. Сейчас многие родители и воспитатели осознают важность разговора с малышами. Но у них нет опыта обсуждения самых важных и насущных жизненных вопросов с их собственными родителями. Этой книгой я попыталась помочь вам и себе.