Геннадий Кибардин - Тайны ясновидения: как развить способности к экстрасенсорике

Спустя несколько десятилетий взрослый и солидный Геннадий будет анализировать наиболее яркие эпизоды в своей жизни, в том числе спонтанное проявление ясновидения, и увидит в этом определенную закономерность. Например, при сильном стрессе в его сознании автоматически запускались некие механизмы, значительно расширяющие человеческие возможности. Это касалось как восприятия окружающего мира, так и получения необходимой жизненной подсказки. Примеров таких ситуаций по жизни у Геннадия было более чем достаточно.

Например, свою хорошую школьную память взрослый Геннадий частично объясняет феноменом ясновидения. Когда после прочтения отрывка или рассказа в начальных классах учитель просил его пересказать текст, Геша послушно закрывал книгу и смотрел на учителя, но видел совсем другое.

Непонятным образом в воздухе перед ним появлялась только что прочитанная книга, она была прозрачной и невесомой. Сами по себе быстро перелистывались прозрачные листы книги до того места, где находился только что прочитанный текст. На фоне прозрачных листов появлялся четкий черный шрифт прочитанного текста. Геша спокойно, не напрягаясь, еще раз читал этот текст и получал очередную пятерку за урок.

Хорошо обстояли дела с памятью и тогда, когда Геша выполнял домашние задания. Любой текст или рисунок он изучал, прорабатывая материал с помощью ручки и черновой тетради. Например, выписывал в черновую тетрадь и анализировал правила по математике или геометрии. После этого они прочно закладывались в его зрительной памяти, а в школе при необходимости, как бы само по себе, нужное появлялось перед его глазами. Юный Геша как-то рассказал своей маме о том, что он часто видит только что прочитанный текст любой книги после того, как закрывает ее. Мудрая мама внимательно посмотрела на своего младшего сына и сказала: «Не говори никому об этом, сынок, иначе тебя заберут в больницу для опытов». Эти слова огорчили Гешу, он запомнил их на всю жизнь и много лет скрывал от окружающих свою тайну. Хотя по-детски долго и наивно считал, что каждый человек на земле владеет такими способностями – видеть невидимое, только не говорит об этом окружающим из-за запрета своих родителей.

Все свободное время в детстве Геша любил проводить на улице, играя со своими сверстниками, или просто гуляя на свежем воздухе, по бескрайним, с точки зрения ребенка, сельским просторам средней полосы Урала. В возрасте пяти лет Геша уже один уходил далеко в тайгу, забирался на сопки, летом пешком, а зимой на лыжах, и никто его не искал, так как знали, что он не заблудится и обязательно вернется.

Геша хорошо ориентировался по сторонам света – по солнцу, по кронам деревьев, по муравейникам и еще по множеству народных примет. Это позволяло ему не заблудиться даже в незнакомой местности. Геша хорошо усвоил одно правило: главное – это помнить и четко представлять себе, в какую сторону следует идти обратно, чтобы найти свой дом.

Заходя в лес, например, Геша, смотрел на тень от деревьев или примечал, на какую часть его тела светит солнце. Затем он мысленно прикидывал, с какой стороны будет светить солнце, когда он пойдет назад, вводя примерную поправку на смещение солнца по горизонту через несколько часов. При этом Геша ничего не записывал, он надеялся только на свою интуицию, и она его никогда не подводила. Даже потеряв все ориентиры, зайдя глубоко в бесконечную тайгу, Геша мог, как рысь, быстро взобраться на самое высокое дерево и внимательно осматривать незнакомые окрестности, пытаясь найти направление движения домой. Каждый раз судьба была к нему благосклонна.

Встречи с незнакомыми людьми в лесу в те времена Геша не боялся, как и большинство местных жителей, ибо жившие в далекой сельской глубинке на своей земле люди хорошо знали истинную цену жизни человека. Сельские жители опасались только живущих в лесу диких животных – волков, медведей и рысей.

Геша часто поднимался по крутым склонам на окружающие его деревню холмы, присаживался и смотрел вдаль, мечтая о путешествиях по далеким просторам и морям. Находиться летом на вершинах холмов было особенно приятно. Теплый ветер нежно обдувал тело Гешы и тихо качал росший повсюду ковыль, от чего во все стороны до горизонта, словно волны, красиво покачивалась трава. Где-то высоко в небе пел свои песни жаворонок, а еще выше медленно и величаво двигались облака. Геша любил лечь на спину и наблюдать, как высоко в небе облака причудливо меняют свою форму. Вот по небу движется облако, похожее на белогривого коня, постепенно облако вытягивается и уже напоминает больше сказочного дракона, медленно плывущего по небу по своим делам. Сказочные облака завораживали Гешу своей свободой перемещения и возможностью принимать любые формы животных и даже людей.

Однажды, в теплую летнюю пору, шестилетний Геша гулял по верху огромного природного холма. Недалеко от себя он увидел стадо домашних коров. Животные мирно паслись, пощипывая траву. Среди стада было несколько молодых бычков, они весело резвились, играючи бодались своими молодыми рожками.

Чтобы не пересекаться со стадом, медленно щиплющим травку и растянувшимся на добрый километр, Геша остановился и стал ждать, когда все животные пройдут мимо него. Неожиданно от стада отделился один из молодых бычков и направился в сторону Гешы. Оба остановились, глядя друг на друга. Вдруг у бычка взыграла кровь, и он, нагнув вниз голову, устремился к стоявшему недалеко Геше. Возможно, бычок просто решил с ним поиграть, но Геше было явно не до игры.

Глядя на стремительно приближающегося бычка, мальчик понял, что не сможет от него убежать. Кругом на сотни метров было чистое поле, безо всяких укрытий и больших валунов, а бычок бегает гораздо быстрее, чем Геша. Воображение Гешы быстро нарисовало ему неутешительную картину, как молодой бычок налетает на него и сбивает с ног своей огромной массой, а затем рожками катает Гешу по земле. В сознании возник протест, а вместе с ним мгновенно пришло и решение. Геша оглянулся вокруг и увидел рядом с собой несколько разбросанных мелких камней. Быстро схватив правой рукой один из камней, размером с его кулачок, Геша размахнулся и стал ждать. Бычок стремительно приближался, оставалось всего несколько метров до трагедии. Все внимание Гешы было сосредоточено только на голове бычка. Неотрывно, словно загипнотизированный, Геша глядел на лобную часть головы стремительно приближавшегося к нему бычка. «Ближе, еще ближе, – говорил его внутренний голос, – теперь пора!» Геша размахнулся изо всех своих детских сил и метнул камень в середину лба нападавшего бычка. И, о чудо, камень попал точно в лоб, бычок как-то странно замычал, замотал головой и остановился, после чего стал медленно валиться на подгибающиеся передние ноги, а затем набок. Увидев это, шестилетний Геша понял, что опасность миновала, и, чтобы не получить нагоняй от пастухов, стремительно развернулся и припустил бежать до дома так быстро, как только мог. Прибежав домой, запыхавшийся Геша ничего не сказал своим родителям о происшедшем, опасаясь, что его могут наказать, как он считал, ни за что.

Анализируя через много лет это событие, Геннадий понял, что от несчастья его спасла постоянная тренировка в виде игры, основанной на богатой детской фантазии. С самых юных лет, живя в условиях многочисленных и разнообразных каменных россыпей Уральских гор и холмов, Геша ежедневно и подолгу кидал в придуманные им цели (в домик из камней, в плывущую «лодочку» из коры дерева и т. п.) камушки. А камушки на Урале были повсюду: на дорогах и в огородах, на склонах холмов и на берегах рек.

Практически ежедневно, кидая камушки в своей очередной игре, Геша тем самым непроизвольно тренировался, как на дальность броска, так и на точность попадания. Так делали многие местные ребятишки, для которых многочисленные природные камни, в том числе и полудрагоценные (взрослые и дети об этом не догадывались), были щедро рассыпаны вокруг самой природой. Порой встречались также кости мамонтов, особенно их бивни, и прочих древних животных, которые выглядывали из земли по весне на свежих склонах размытых водой оврагов. Все это с лихвой заменяло детям отсутствие игрушек в этой глухой местности.

Много лет спустя, когда была необходимость метать гранаты, как учебные, так и боевые Геннадий удивлял своих сослуживцев дальностью и точностью бросков из любого положения тела: стоя, лежа, в движении и т. п.

Шло время, Геша подрастал, и наконец пришло время выбора жизненного пути. Геннадий выбрал дорогу отца, который вместе со своим младшим братом много лет назад, еще до войны с Германией, вступил на путь военного летчика.

На медицинской комиссии недостатков в здоровье Геннадия не выявили. Он успешно сдал все экзамены и поступил в училище морской авиации. Учился он отлично, одновременно активно занимался многими видами спорта. Особенно Геннадий полюбил морское многоборье, которое дало ему новые жизненные ощущения – бескрайние морские просторы и радость от возможности самому управлять стихией волн и морского ветра. За повседневной учебой и бытовыми заботами Геннадий стал понемногу забывать о своих необычных способностях. Однажды, правда, произошло нечто неординарное.