Марк Блауг - Методология экономической науки

На нашем литературном портале можно бесплатно читать книгу Марк Блауг - Методология экономической науки, Марк Блауг . Жанр: Экономика. Онлайн библиотека дает возможность прочитать весь текст и даже без регистрации и СМС подтверждения на нашем литературном портале fplib.ru.
Марк Блауг - Методология экономической науки
Название: Методология экономической науки
Издательство: НП «Журнал Вопросы экономики»
ISBN: 5–901389–04–2
Год: 2004
Дата добавления: 25 июль 2018
Количество просмотров: 704
Читать онлайн

Помощь проекту

Методология экономической науки читать книгу онлайн

Методология экономической науки - читать бесплатно онлайн , автор Марк Блауг

106

За другими комментариями по поводу аргументов Хана можно обратиться к работам: Coddington А. (1975); Loasby B.J. (1976, р. 44—50; 1990, ch. 8); Hutchison T.W. (1977, p. 81–87).

107

В получившем широкое признание обзоре литературы по производственным функциям Уолтере заключал: «После знакомства с проблемами агрегирования можно усомниться, имеет ли смысл оперировать такой концепцией, как агрегированная производственная функция. Разнообразие режимов конкуренции и технологических условий в современных экономиках предполагает, что мы не в состоянии приблизиться к базовым требованиям, необходимым для разумного агрегирования, нигде, кроме, возможно, фирм одной и той же отрасли или узких секторов экономики» (Walters A.A., 1963, р. 11).

108

Липси (Lipsey R.G., 1989, р. 339—340), практически единственный среди авторов учебников, соглашается с Пеном и сомневается, что проверяемая теория распределения на макроуровне, когда она появится (если она вообше появится), будет теорией предельной производительности. Хикс (Hicks J.R., 1965, р. 172), однако, остался убежден, что старый аппарат кое на что способен.

109

Из всех работ по экономике труда учебник Перлмана выделяется своим глубоко попперианским духом.

110

Между тем некоторые кембриджские критики верят, что вопрос уже решен. Так, Нелл замечает: «Товары Гиффена и загибающиеся назад кривые предложения труда являются очевидно исключительными случаями. Наоборот, в многосекторной экономике обратное переключение и обращение капитала выглядят общим правилом, а не исключением» (Nell E.J., 1972b, p. 511). Ни одно, ни другое утверждение не подкрепляется никакими эмпирическими свидетельствами.

111

Существуют, конечно, более старые описательные исследования структуры торговли, и сам Улин неоднократно привлекал внимание к структуре торговли и соотношениям земли и рабочей силы в Европе XIX в., подтверждавшим предсказания его теории факторных пропорций.

112

В последние годы чистая теория международной торговли неоднократно становилась предметом обзоров с более или менее выраженным акцентом на ее проверках; см. аннотированный перечень в: Bhagwati J. (1969 р 8) и более полный перечень в: Caves R.E. and Johnson H.G. (1968, p. xn).

113

Краткий обзор последней литературы и дальнейшие ссылки см. в: Gomes L. (1990, р. 127–131).

114

Среди многочисленных обзоров, сделанных на разных стадиях дискуссии, лично я нашел наиболее полезными следующие: Chick V. (1973), Selden R.T. (1977), Mayer Т. (1978; 1990, ch. 4), Wood J.H. (1981) и Desai M. (1981); все они содержат обширные библиографии.

115

В работе Майера (Mayer Т., 1972) содержатся всеобъемлющее резюме и оценка всех многочисленных проверок гипотезы перманентного дохода, сводящиеся к тому, что Фридмен, по крайней мере частично, прав: эластичность потребления по доходу выше для перманентного, чем для переменного дохода, но, с другой стороны, склонность к потреблению переменного дохода не равна нулю, как утверждает его теория.

116

Фаза резюмируется в: Friedman M. (1968).

117

Например, Фридмен пишет: «Я считаю, что толковать нашу позицию следующим образом: «только деньги имеют значение для изменений номинального дохода и краткосрочных изменений реального дохода» — преувеличение, хотя в целом это верно передает дух наших выводов. Но утверждение: «только деньги имеют значение», точка — это фундаментальное искажение наших выводов» (Friedman M., 1970, р. 217).

118

Коддингтон (Coddington A., 1976b) выделяет по меньшей мере три направления интерпретации Кейнса: (1) гидравлическое кейнсианство — кейнси–анский крест и интерпретация через модель IS–LM, рассматривающая кейнсиан–скую модель скорее как частный случай, нежели как общую теорию, — также известное как «неоклассический синтез» или «незаконнорожденное кейнсианство», в зависимости от вашей точки зрения; (2) фундаменталистское кейнсианство, делающее акцент на меняющихся ожиданиях и повсеместной неопределенности, что соответствует изложению, содержащемуся в главе 12 «Общей теории» и в статье Кейнса об «Общей теории занятости» 1937 г., и подразумевающее, что подход Кейнса невозможно примирить с неоклассической традицией; (3) неравновесное кейнсианство — переформурировка Кейнса в терминах ОР, но без вальрасовского аукциониста, с неполной и несовершенной информацией, неверными ценовыми сигналами и адаптацией выпусков и цен, при ограничениях на доходы. См. также Blaug M. (1985, р. 668—671, 693).

119

Сказанное ярко иллюстрирует жесткий обзор книги Фридмена и Шварц «Тенденции денежного обращения в Соединенных Штатах и Соединенном Королевстве» (1982), сделанный Хендри и Эрикссоном (Hendry D.F. and Ericsson N.R., 1991). За этим обзором, содержащим их собственный «обобщающий» подход к регрессионному анализу, последовал эффективный ответ Фридмена и Шварц (Friedman M. and Schwartz A.J., 1991, особ. р. 48—49).

120

Исследовательская программа человеческого капитала действительно была распространена Беккером и другими на «экономическую теорию семьи» (см. ниже, главу 14).

121

Заметим, что упор на индивидуальный выбор является квинтэссенцией исследовательской программы человеческого капитала. Утверждалось, что образование повышает аллокационную эффективность производства и потребления, ускоряет технический прогресс, увеличивает норму сбережения, снижает рождаемость и влияет на уровень и природу преступности (см. Juster F.T., 1975, chs. 9—14). Но если эти эффекты не побуждают индивидов приобретать дополнительное образование, они не имеют ничего общего с исследовательской программой человеческого капитала.

122

Аналогичным образом, было бы интересно спросить, какое воздействие оказывает образование на экономический рост, вне зависимости от мотивов, лежащих в основе предоставления формального образования. Попытка ответить на этот вопрос находилась в центре внимания растущего потока литературы по декомпозиции факторов экономического роста в начале 1960–х годов; однако недавние сомнения в отношении понятия агрегированной производственной функции практически подорвали всякий дальнейший интерес к изучению данного вопроса (см. Nelson R.R., 1973; Denison E.F., 1974). В любом случае, оглядываясь назад, кажется сомнительным, что декомпозиция факторов роста, подобная той, которую предложил Денисон, серьезно связана с ключевыми проблемами теории человеческого капитала (Blaug M., 1972, р. 99—100).

Комментариев (0)
×