Андрей Седнев - Генератор бизнес-идей. Система создания успешных проектов

Во время интервью журналу «Форбс» Джеймса спросили, помнит ли он момент, когда был готов сдаться. И вот что он ответил: «Практически каждый день. Но в молодости я часто бегал на длинные дистанции, начиная от полутора километров и заканчивая пятнадцатью. В школе мне не разрешали бегать больше – боялись, что упаду замертво. Мне хорошо давался бег не потому, что я был выносливее других, а потому, что во мне было больше решимости. Тогда я и научился быть решительным.

Я понял, что в тот момент, когда хочется замедлить движение, нужно ускориться. В забеге на длинные дистанции ты преодолеваешь болевой порог. То же происходит, когда разрабатываешь научно-исследовательские проекты или основываешь какой бы то ни было бизнес. Бывают жуткие моменты, когда неудача смотрит тебе прямо в лицо. Но на самом деле если ты не сдашься, то выйдешь победителем».

Конечно, в большинстве случаев великие предприниматели не сталкиваются с таким количеством неудач и трудностей, как Джеймс Дайсон, но все они – участники креативного забега на длинные дистанции. Если вы скажете себе: «Я уже давно в этом бизнесе, я готов к разочарованиям и намерен разрабатывать и проверять идеи на пути к своей мечте», вас определенно ждет огромный успех.

Успех – это подлый учитель. Он искушает умных людей, заставляя их верить в то, что они не могут проиграть.

В седьмом классе учитель по математике как-то сказал моей маме: «Виктория Эдуардовна, у вашего сына очень плохая успеваемость. Честно говоря, я думаю, математика не для него. Для Андрея было бы лучше, если бы вы перевели его в другую школу в конце года». Мой одноклассник Петр был действительно одаренным парнем, и его знания по математике в несколько раз превышали мои. Он всегда решал задачи, с которыми никто не мог справиться, и учитель Александр Владимирович называл его «тяжелой артиллерией математики».

В восьмом классе после одного случая я стал очень интересоваться математикой. Я посвящал ей все свободное время и к концу года стал вторым по успеваемости в классе после Петра. В девятом классе Петр увлекся игрой на гитаре, создал свою группу и не уделял математике должного внимания. К концу года я обошел Петра по успеваемости и стал справляться с задачами успешней всех в школе. В десятом классе я занимался математикой как минимум четыре часа в день и вскоре стал одним из 100 лучших учеников на Украине.

Петр, конечно, был намного одареннее меня, но я тренировался ощутимо больше. Я уверен, что посвяти он математике хотя бы половину того времени, которое уделял ей я, он бы достиг гораздо больших результатов. Если вам интересно, что случилось с Петром, то он стал гитаристом одной из самым популярных музыкальных групп на Украине.

Когда человек пробегает марафон меньше чем за три часа, мы не говорим: «Ух ты, да он просто гениальный бегун», мы скажем: «Он много тренировался. Любой сможет пробежать марафон меньше чем за три часа после пары лет ежедневных тренировок».

Однако когда речь заходит о лучших в мире мыслителях, люди часто говорят: «Это гении. Я никогда не смогу придумать такие потрясающие идеи». Что бы вы думали? Им удается производить успешные идеи не потому, что они гениальны, а потому, что они ежедневно обдумывали свои идеи и смогли натренировать свои креативные мышцы больше, чем остальные. Если вы будете регулярно генерировать идеи, то спустя некоторое время ваши проекты будут лучше, чем у большинства одаренных от природы людей.

Чем больше отжиманий вы делаете, тем больше отжиманий вы сможете сделать. То же происходит и с идеями. Чем больше вы практикуете креативное мышление, тем чаще качественные идеи будут приходить вам в голову. Если вы будете серьезно относиться к практике генерации идей, через несколько лет вас назовут креативным гением.

Большинство людей редко ставят перед своим подсознанием задачи, и как только они понимают, что их креативные мышцы слабы, говорят: «Я просто некреативная натура». Это то же самое, что сказать: «Я тренируюсь всего лишь два раза в год и не могу сделать больше пяти отжиманий. У меня нет таланта».

15 самых выдающихся писателей по версии журнала «Форчун»[8] создают около пяти произведений в год. Чему они обязаны столь высокой производительностью? Они пишут ежедневно и уже набили руку. Если вы хотите стать генератором бизнес-идей мирового класса, вам необходимо регулярно тренироваться.

Конечно, каждый ребенок рождается с богатым воображением. Но в более зрелые годы, по мере того как бездействующие мышцы слабеют, яркое воображение ребенка тускнеет, если он перестает его тренировать.

Андерс Эриксон исследовал креативность молодых скрипачей и пианистов в возрасте двадцати с небольшим лет, обучавшихся в Музыкальной академии в Западном Берлине. Он попросил профессоров музыки разделить студентов на три группы: выдающиеся студенты, которые, скорее всего, станут всемирно известными сольными исполнителями, способные ученики, которые, возможно, будут участниками лучших мировых оркестров, и не особо одаренные, которых ждет карьера учителей музыки.

Эриксон обнаружил, что студенты во всех группах имеют одинаковые природные данные и единственное, что их отличает друг от друга, – это количество времени, которое они уделяют практике. К двадцати годам выдающиеся студенты практиковались в среднем 10 000 часов, хорошие пианисты и скрипачи – 8000, а остальные – 4000 часов.

Все, кто попал в группу избранных музыкантов, потратили в среднем 10 000 часов на занятия за всю свою жизнь, и наоборот: все, кто посвящал музыке около 10 000 часов, попали в эту группу. Дальнейшие исследования первоклассных шахматистов, танцоров, менеджеров по продажам и ученых подтвердили, что объем практики даже в большей степени, чем талант, определяет мастерство. Эриксон писал: «Профессионализм является результатом упорства, с которым они на протяжении всей своей жизни шли к успеху».

То же относится и к креативности. Чем больше у вас опыта генерации идей, тем быстрее ваш мозг выстраивает связи и рождает успешные бизнес-идеи. Чтобы стать выдающимся генератором идей, вам нужно привить себе привычку размышлять об идеях каждый день.

Практиковать генерацию идей проще, чем играть в шахматы, на скрипке или фортепиано, потому что большая часть размышлений осуществляется творческим полушарием независимо от вас.