Евгений Зубарев - Милицейская академия I–II

4. Область применения радиотелефона «Бряк–6».

Радиотелефон предназначен для использования в наиболее шумных и максимально подходящих для телефонных переговоров местах: на дискотеках – сразу возле колонок), в ресторанах (поблизости от оркестра), на митингах (использовать, находясь на трибуне перед микрофоном) и т.д. Для повышения понта рекомендуется потребовать от участников вышеописанных мероприятий вести себя потише на время Ваших телефонных переговоров. При соблюдении этого условия завод–производитель гарантирует выработку до 1000 миллипонтов/час на квадратный метр.

Примечание: Содержание Ваших переговоров должно быть абсолютно ясно каждому присутствующему. В разговоре не рекомендуется упоминать суммы менее миллиона долларов при обсуждении торговых сделок, и количество трупов — менее двадцати, при обсуждении методик устранения конкурентов. При обсуждении прочих тем завод–изготовитель не берет на себя никаких обязательств.

5. Возможные неисправности и методы их устранения.

а) девушки проходят мимо

— смените малиновый пиджак на изумрудный

— отойдите от своего «запорожца» на десять метров

— постирайте носки

б) Вас просят помолчать

— поинтересуйтесь, где вы находитесь

— замените батарейки

— помолчите

в) Вас задерживает наряд милиции

— посмотрите, что у Вас в руках, — возможно, что это трубка от телефона–автомата

— еще раз посмотрите, что у вас в руках, — возможно, это автомат Калашникова

— позвоните министру внутренних дел и спойте «Наша служба и опасна, и трудна».

6. Гарантийные обязательства.

Радиотелефон «Бряк–6» Paganiny соответствует ТУ ПОНТ–1616. Настройка автопонта произведена по утвержденному стандарту «Хомо Питекантропус». Завод не несет ответственности за снижение уровня понта в случае несоответствия Владельца радиотелефона утвержденному стандарту.

ГОРОДСКАЯ ЛИ У ВАС ГОЛОВА?

Этот уникальный тест разработан учеными Оклахохмского народного университета специально для вас, дорогие читатели. В случае успешного тестирования издательство гарантирует кандидату всенародную поддержку и хорошую погоду на все времена.

1. По утрам и вечерам вы что–то чувствуете.

Да, чувствую — 2 очка

Нет, не чувствую — 1 очко

То чувствую, то не чувствую — 0 очков

Не помню — 21

2. Иногда вам кажется, что все это вам кажется.

Да, кажется — 2 очка

Нет, не кажется — 1 очко

То кажется, то не кажется — 0 очков

Вспоминаю — 21

3. За вами постоянно кто–то следит.

Да, постоянно — 2 очка

Нет, не постоянно — 1 очко

То постоянно, то непостоянно — О очков

Помню — 21

4. Вы регулярно получаете по физиономии.

Да, регулярно — 2 очка

Нет, не регулярно — 1 очко

То регулярно, то не регулярно — 0 очков

Тут помню, там не помню — 21

5. Ваша киска купила бы «Вискас».

Да, купила — 2 очка

Нет, не купила — 1 очко

То покупает, то продает— 0 очков

Бы — 21

6. Сейчас вы сидите и читаете книжку.

Да, сижу. Читаю — 2 очка

Нет, не сижу. Не читаю — 1 очко

То сижу, читаю, то не сижу, не читаю — 0 очков

Ничего не помню — 21

А теперь, внимание! Подсчитайте сумму ваших баллов и умножьте ее на что–нибудь. Теперь разделите. Если сумма не изменилась, позвоните в приемную мэра и попросите назвать любое число. В указанный день запишитесь на прием. Сосчитайте стулья в приемной и в кабинете мэра, разделите на количество пуговиц начальника охраны и забудьте. Если мэр будет в красных носках, вспомните и попросите автограф. Если даст — расскажите об этом своей бабушке и будьте готовы к вступлению в должность.

Все на выборы!

ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ПОВЕДЕНИЯ

Большое значение для понимания процессов мозгомышления имеют эксперименты с животными, содержащими мозги или их подобие. Ученые, наблюдая за поведением мозгосодержащих животных, легко могут экстраполировать полученные знания на знакомых, родственниках и прочих добровольцах, утверждающих, что они мыслят и, следовательно, существуют.

Юный биолог не должен слепо копировать научные методики, просто вскрывая черепные коробки добровольцев и отбрасывая пустые. Ни в коем случае! К научному эксперименту следует относиться творчески, искать новые пути и мозги — например, безмозглые пациенты наверняка размышляют каким–нибудь другим местом. Каким — вот задача для истинного нейронатуралиста.

Итак, ваши первые опыты.

Опыт 1. Исследование эффекта торможения.

Для первого эксперимента не требуется большого количества животных. Дождитесь, когда родители уйдут на работу, и займитесь бабушкой.

Пока бабушка моет посуду на кухне, приготовьте фиксирующий раствор: 200 мл физраствора, 300 мл. клея «Момент», 1 литр горячего битума и 345–я серия «Дикой Розы».

Указанный раствор нанесите на любимое бабушкино кресло, предварительно установив его перед телевизором. Включите телевизор.

Через 30 минут после того, как бабушка угнездилась в кресле, переключите телевизор на другой канал. Запишите слова и выражения, использованные бабушкой, а также их длительность и амплитуду. Включите телеканал.

Повторите эксперимент несколько раз и составьте график зависимости амплитуды бабушкиных звуков от времени. Вы увидите, что амплитуда падает и на последнее переключение канала бабушка отреагирует довольно вяло. В этом и заключается эффект торможения, открытый известным русским физиологом Павловым, использовавшим, правда, только собачек и собачьих бабушек.

Составьте отчет о проделанной работе и прочитайте доклад по результатам эксперимента на уроке биологии.

Опыт 2. Неврологическое тестирование немотивированных поступков.

Попросите у папы денег на подарок маме. На полученную сумму купите: десять проволочных мышеловок, 100 метров лески, буханку хлеба, четыре мышки и килограмм воблы.

Эксперимент продлится неделю, поэтому заведите отдельную тетрадь и записывайте результаты.

Поздно вечером, перед сном, незаметно для подопытного, установите в папины ботинки по одной взведенной мышеловке. В мамины туфли положите по вяленой рыбке. Ложитесь спать.

Утром постарайтесь не проспать момент обувания и зарисуйте характерную мимику папы и мамы. Выражения записывать не стоит.

Вечером повторите эксперимент, установив мышеловки в карманах папиного пальто, а рыбку положите в карманы маме. Раскрошите также половину буханки и подсушите крошки в духовке. Полученным продуктом равномерно посыпьте ночью родителей. Затем натяните над полом, возле кровати, леску в разных направлениях. В три часа ночи громко позовите папу.

Зарисуйте папины синяки, уделяя особое внимание их форме и цвету. Утром отметьте характерное изменение окраски синяков и некоторую нервозность в поведении родителей. Вежливо поинтересуйтесь их самочувствием, запишите ответы.

Вечером добавьте в почти готовый суп две мышеловки, две рыбки, две мышки и оставшиеся полбуханки хлеба. Отметьте начало появления немотивированных поступков со стороны родителей.

В течение последующих трех суток не прибегайте к активным действиям, но регулярно (утром и вечером) обещайте родителям, что скоро они кое–что от вас получат. Зарисуйте выражения лиц, запишите ответы.

Завершающий эксперимент проводится на седьмые сутки. Оставшиеся мышеловки сложите в один пакетик, мышек и воблу поместите в другой. На пакетах сделайте надписи «для папы» и «для мамы». Попросите знакомого дедушку занести па

кеты вечерком. Дома предупредите, что вечером придет Дед Мороз.

Наблюдение лучше–всего проводить на лестничной площадке. Зарисуйте полет дедушки с пятого этажа до первого, а также выражение его лица до и после вручения подарков. Составьте отчет, в котором дайте научно обоснованные ответы на следующие вопросы:

— Достаточно ли стимуляции пружинными мышеловками конечностей подопытных объектов для выявления немотивированных поступков или волчий капкан был бы в данном случае уместнее?

— Действительно ли мама любит воблу?

— Что такое спонтанная агрессия и почему кричал дедушка?

Опишите ход эксперимента и собственные выводы на родительском собрании в школе. Подумайте с друзьями, какие еще эксперименты можно провести в домашней лаборатории.

УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ

Аксиома. Враки все это.

Теорема. Все добро, нажитое гражданами непосильным трудом, достается государству.

Доказательство. Предположим, вы продали вагон повидла и заработали на бочку варенья. С этой бочки, как с прибыли, вы заплатите налог государству, а остальное раздадите сотрудникам в виде зарплаты. С зарплаты тоже берется налог, а с остатками ваши подчиненные бросятся в ближайший магазин, где купят себе повидло. Владелец магазина, распродав повидло, заработает на бочку варенья и раздаст его своим сотрудникам в виде зарплаты, с которой они заплатят налог. И т.д. и т.п. Таким образом, рано или поздно, все повидло и тем более варенье достанется государству.