Литературная Газета - Литературная Газета 6581 ( № 51-52 2016)

Фото: Валерий Тарасенко

 ● ● ●

– Что тебе подарить на Новый год, дорогая?

– Не важно, милый, лишь бы коробка была – автомат.

● ● ●

Новогодний утренник в младших классах школы. Военрук, нарядившийся Дедом Морозом:

– Здравствуйте, дети!

– Здравствуй, Дедушка Мороз!

– Так. Отставить! Нечётко. Ну-ка, ещё раз!..

● ● ●

Письмо Деду Морозу:

«Дорогой Дедушка Мороз! Ответь мне, ты всё-таки есть или тебя нет? А то мама говорит, что есть, а жена смеётся…»

● ● ●

– Кем ты оденешься на Новый год?

– Чудовищем.

– Маску купил?

– Нет ещё. А ты кто будешь?

– Красавица!

– Маску купила?..

● ● ●

Добрый Дедушка Мороз, борода из ваты! Сделай всем в Кремле и в Думе, как у нас зарплаты!

● ● ●

Новый год – это новая надежда изменить свою жизнь к лучшему, ничего для этого не делая.

● ● ●

«Что-то прошедший год не задался. Ну, ничего, наверняка следующий будет лучше», – наивно думали люди ровно сто лет назад.

С новыми лауреатами, страна!

Клуб 12 стульев / Клуб 12 стульев

В этом году при выборе лауреатов премии «Клуба ДС» его Администрация поначалу решила следовать принятым во всём «цивилизованном» мире правилам политкорректности. То есть в их числе непременно должен быть один темнокожий, одна женщина и один представитель ЛГБТ-сообщества. Но если с женщиной проблем практически не возникло, то в процессе поиска двух других кандидатур мы зашли в глухой тупик. В состоянии полного отчаяния было принято решение наплевать на политкорректность и присудить премию «Золотой телёнок» не за… гм… ну, короче, за реальные заслуги. А они у всех троих сомнений не вызывают.

Вот эти замечательные люди:

Тамара Клейман (Москва)

Олег Гонозов (Ярославль)

Алексей Добрынин (Владимир)

Честь и слава новоиспечённым лауреатам премии «Золотой телёнок»!

(Долгие, бурные аплодисменты, переходящие в овации)

Счастья, здоровья и новых творческих успехов!

С Новым годом!

Подпольщики из КраснодонаВыпуск 4 (23)

Спецпроекты ЛГ / Словесник / Русский диктант

Теги: диктант , текст , русская классика

В основу диктанта положен фрагмент созданного сразу после войны романа А.А. Фадеева «Молодая гвардия» – одного из самых известных антифашистских произведений русской литературы. «Если история одной цивилизации и один из её величайших моментов, – писала парижская «Леттр Франсэз», – должны быть выражены одним только литературным произведением, то в СССР таким произведением вполне может служить «Молодая гвардия» Александра Фадеева».

Откуда возник он, этот маленький листок, вырванный из школьной тетради, на краю кишащей людьми базарной площади, на щите, где в былые времена вывешивалась с обеих сторон районная газета, а теперь развешаны немецкие плакаты?

Наутро люди из сёл и станиц сходились на воскресный базар. Ещё с рассвета из ближних сёл несли сюда овощи, хлеб, птицу, фрукты, мёд. А городской люд – кто шапку, кто чёботы, кто домотканую скатерть, или траченную молью шаль, или завалящую холщовую кошёлку, а может быть, даже старинного покроя платье с кружевами из бабушкиного заповедного сундука.

Редкостного смельчака, или глупца, или просто подлого человека манит в такое время на рынок нажива – в такое время гонят человека на рынок беда да нужда*. Немецкие марки ходят теперь по украинской земле, да кто их знает, настоящие ли они и удержатся ли те марки, да и, откровенно сказать, кто же их имеет? Нет уж, лучше старинный дедовский способ: я – тебе, а ты – мне. И с самого раннего утра хлопочут, маются люди на базаре, предаваясь напрасному ожиданию, тысячи раз оборачиваясь один вокруг другого.

И все люди видели: стоял себе щит на краю базара, стоял, как много лет подряд. И, как все последние недели, висели на нём немецкие плакаты. И вдруг на одном из них, как раз на том самом, где веером расположились фотографии, изображавшие парад немецких войск в Москве и купающихся у Петропавловской крепости немецких офицеров, возник белый листок, аккуратно исписанный ещё не просохшими чернилами, разведёнными на химическом карандаше.

Полюбопытствовал сначала один человек, потом подошли ещё двое, и ещё, и ещё – и вот уже все просовывают головы, чтобы прочесть листок.

Наконец громадная толпа клубилась возле щита с листком. Передние стояли молча, но не отходили: неодолимая сила понуждала их снова и снова перечитывать этот листок. И хотя никто не отвечал и пробиться нельзя было, громадная и всё растущая толпа уже знала, о чём говорит этот маленький листок, вырванный из школьной тетради: «Неправда, что немецкие войска идут парадом по Красной площади! Неправда, что немецкие офицеры купаются у Петропавловской крепости! Неправда, что нет больше на свете Красной Армии!» Теперь все знали, что всё это – неправда. Правда в том, что в городе остались свои люди, знающие правду, и они бесстрашно говорят эту единственную правду народу.

(А.А. Фадеев, 363 слова)

* Допустимо: Редкостного смельчака, или глупца, или просто подлого человека манит в такое время на рынок нажива, – в такое время гонят человека на рынок беда да нужда.

КОММЕНТАРИЙ СОСТАВИТЕЛЯ

Диктант нацелен на проверку следующих орфограмм: слитного и раздельного написания частицы не с разными частями речи; о-ё после шипящих; правописания наречий; безударных личных окончаний глаголов; суффиксов глаголов и глагольных форм; одной и двух н; имён собственных; непроизносимых согласных. Синтаксис текста позволяет оценить пунктуационную грамотность по ряду направлений: в диктанте используются конструкции с однородными рядами (включающие сложные случаи обособления вводных слов), обособленные второстепенные члены предложения, бессоюзные сложные предложения, конструкции с разными видами связи (в том числе – с однородным соподчинением придаточных), стечение союзов в начале предложения.

Наталья Кириллова

Вернуть вкус к классикеВыпуск 4 (23)

Спецпроекты ЛГ / Словесник / Актуально

Фото: ИТАР-ТАСС

Такую задачу поставили участники прошедшего на днях в доме Пашкова форума «Возвращение русской классики», организованного Обществом русской словесности. Реализация разработанных мер по привлечению детей к чтению начнётся уже в первые месяцы будущего года.

Декабрь. Достать чернил и плакать?Выпуск 4 (23)

Спецпроекты ЛГ / Словесник / Дневник учителя

Кабыш Инна

Теги: сочинение , литература , экзамен

Сочинение: вчера, сегодня, завтра

Люди моего (плюс-минус) поколения помнят, чем было для нас выпускное сочинение. Писалось оно 1 июня – и было первым экзаменом.

Темы озвучивал завуч, торжественно разорвав конверт и вытащив заветную бумажку. Их (тем) было три: две по книгам из школьной программы и одна свободная (то есть такая, которую можно было раскрыть на произведении по желанию). В течение получаса десятиклассники должны были выбрать тему и заказать соответствующую книгу школьному библиотекарю.

Но это был фасад. С «чёрного» же хода происходило следующее. Выбрав тему, десятиклассники отпрашивались в туалет, где на унитазных бачках были заботливо расположены шпаргалки, позднее – «золотые сочинения». Кто-то сдирал из них, кто-то из предисловия или послесловия к тексту, принесённому библиотекарем.

Эксперты (как правило, учителя из соседних школ) усаживались за столы, где стояли самые большие букеты, за которыми ничего не было видно, а через час-два и вовсе уводились. И тут уж учителя безбоязненно подсаживались к двум «группам граждан»: двоечникам и медалистам, и помогали одним – не получить «2», другим – написать на стопроцентную пятёрку.

Так было. Но потом сочинение отменили – и стало ещё хуже. Потому что ребёнок, даже семнадцатилетний, живёт по принципу: нет экзамена – нет предмета. Литература из главного предмета (наряду с русским языком) стала чем-то вроде пения и рисования (ничего не имею против этих предметов, но всё же…). Последствия не замедлили сказаться. Забили в набат преподаватели высшей школы, к которым стали приходить молодые люди, не могущие связать двух слов, не умеющие излагать на письме свои мысли, да зачастую вовсе не имеющие мыслей (ведь, как сказал философ, «люди перестают мыслить, когда перестают читать»).