Джош Кауфман - Первые 20 часов. Как быстро научиться… чему угодно

Мое выступление имело успех и, кроме того, доставило мне удовольствие. Я рад, что решил рискнуть, что заставил себя упорно заниматься. Перейти от полного неумения до первого выступления на публике всего за 10 часов практики — это совсем неплохо.

На конференции, рядом с главной аудиторией, я случайно познакомился с еще одним участником, Мелиссой Динвидл. Актриса по профессии, Мелисса захватила с собой в поездку укулеле, так что мы взяли инструменты и немного поимпровизировали.

В тот день Мелисса познакомила меня с песенной структурой под названием «12-тактовый блюз», основой которой служит последовательность аккордов 1–4–5.

Не углубляясь в теорию музыки, скажем, что у каждой ноты есть ассоциирующийся с ней аккорд, а также «семейство» аккордов, дополняющих основные. Если вы умеете играть основной аккорд, а также аккорды соответствующего семейства, значит, вы умеете играть тысячи песен.

Возьмем, к примеру, детскую колыбельную песенку «Мерцай, мерцай, звездочка» («Twinkle Twinkle Little Star»). Всю песню можно сыграть с помощью трех аккордов, в такой последовательности:

C / F / G

Вот их аппликатура.

В данном случае С — основной, или I аккорд. F и G относятся к тому же семейству. F — IV аккорд, а G — V аккорд.

Используя эти три аккорда, можно сыграть много шуточных песенок, например:

● «Песенку Алфавит»;

● «Песенку Фрости-снеговика»;

● «Песенку Элмо».

Это значит, что дома я могу научиться играть детские песни для Лелы, а также кое-что из блюза.

Остальные 10 часов занятий посвящены разучиванию новых песен, которые мне по силам сыграть. Эти часы быстро проходят за штудированием «Укулеле каждый день» (2010), освоением новых способов удара по струнам из «Укулеле для новичков» (2009), а также изучения основ музыкальной теории по «Аппликатуре для укулеле» (2006).

Давайте кратко опишем суть метода, который я использовал для обучения игре на укулеле.

● Я приобрел укулеле, струны, тюнер и другие необходимые принадлежности.

● Я решил сосредоточиться на освоении самых популярных последовательностей аккордов и ударов по струнам, что позволило мне играть тысячи популярных песен.

● Научившись брать аккорды и ударять по струнам, не глядя на гриф, я тренировался, пока не научился поддерживать ритм ударов и менять аккорды, не задумываясь.

● Освоив основные аккорды и удары по струнам, я начал разучивать песни, мурлыча их во время игры, запоминая, в каких местах текста меняются аккорды, а затем добавил слова — пока не научился петь и играть одновременно.

● Я экспериментировал с приемом перебора струн вместо ударов при сохранении аккордов неизменными, что позволило играть более сложные песни.

● Я познакомился с последовательностью аккордов I, IV, V, что помогло мне разучить другие песни.

Мне нравится играть на гавайской гитаре. Изучая песенник для укулеле, разыскивая новые песни в интернете, я смогу понять, как играть практически любую понравившуюся мне песню. Одни аккорды сложнее, другие легче, а вариантов ударов по струнам и переборов существует не одна тысяча, и на их изучение мне понадобится уйма времени.

Одно из преимуществ игры на укулеле состоит в том, что это занятие не требует напряжения сил. Если не считать первого эксперимента, я играю не для того, чтобы подготовиться к выступлению, и не потому, что хочу стать профессиональным музыкантом. Когда я беру в руки инструмент, то могу просто расслабиться, немного побренчать, разучить новую песню, технику перебора или удара по струнам.

Лела уже достаточно взрослая, чтобы запоминать песни, и тут пригодилась моя старая, запыленная акустическая гитара Oscar Schmidt — теперь она «укулеле» Лелы, вторая гитара служит либо приманкой, пока я репетирую, либо нашим основным инструментом, если дочь хочет сидеть у меня на коленях и бить по струнам, пока я перебираю аккорды. У Лелы уже есть свои любимые песни, и она просит поиграть на «укуяе» перед сном.

Это здорово, когда в нашей жизни есть музыка!

Я посреди озера, отчаянно пытаюсь поднять парус. Это трудно: мышцы рук, спины и ног буквально заходятся от боли.

Сильный северо-западный ветер гонит маленькие волны с белыми гребешками, которые подбрасывают подо мной доску. Я позволяю парусу вновь опуститься в воду и делаю паузу, чтобы отдохнуть и приноровиться к раскачивающейся доске.

Я смотрю на запад — приближается буря, затягивая горы черными облаками. Пора возвращаться.

Я наклоняюсь, беру стартшкот и тяну за него, поднимая парус из воды — наверное, 30-й раз за последние 30 минут. Надеюсь, что смогу вернуться до того, как поднимется ветер.

Буря приближается… Я не очень хорошо управляюсь с этой странной штуковиной, но должен научиться. Грести к берегу — это уже не актуально.

У меня остались очень приятные воспоминания о летних месяцах, проведенных на воде. В подростковом возрасте я активно участвовал в бойскаутском движении и несколько раз проводил лето в качестве вожатого в двух лагерях на севере Огайо — в Camp Firelands и Camp Avery Hand.

В последний раз я удостоился чести работать помощником директора по водным видам спорта под началом легендарного Боба Слини. Боб, как обычно, вел занятия в бассейне: плавание, спасение на воде и заплыв на милю. В моем ведении были всевозможные плавсредства: байдарки, академическая гребля, парусный спорт и моторные лодки.

Я наслаждался каждой минутой, прожитой в лагере. Каждый день я бо2льшую часть времени проводил на воде, обучая юных скаутов правилам безопасной навигации. Работа сложная и утомительная — но приносящая удовлетворение.

Уехав учиться в колледж, я на время расстался с водой. Моя первая работа в Цинциннати отнимала очень много времени, а река Огайо, ближайшая к городу водная артерия, не очень подходила для прогулок на веслах. Позже, когда мы с Келси поселились в самом центре Нью-Йорка, единственное место, где мы могли сесть в лодку, — это гондолы в Центральном парке. После того как мы обосновались в Колорадо, я почувствовал, что с водой придется распрощаться навсегда: эта часть планеты не может похвастаться обилием водных пространств.

Однако недавно у меня появилась возможность приезжать на маленькое частное озеро к северу от города, в нескольких милях от моего дома. Я ужасно рад: впервые за много лет я смогу провести время на воде.

Первой мне в голову пришла мысль об академической гребле — озеро достаточно велико и подходит для двухвесельной шлюпки. К сожалению, стандартные гребные шлюпки чрезвычайно громоздки, и даже самая маленькая из них очень длинная и относительно хрупкая, что очень неудобно, поскольку у меня нет возможности хранить большое или длинное судно у озера.

Байдарка легче и дешевле, но плавать на ней в одиночку довольно скучно: длина большинства байдарок позволяет разместиться в них вдвоем. Моторные лодки и скутеры исключаются, поскольку владельцы озера ограничивают мощность мотора девятью лошадиными силами, и вообще я предпочитаю средства передвижения на мускульной тяге.

Изучая разные варианты, я наткнулся на видеосъемки Джеймса Дугласа, специалиста по биологии моря, профессора Университета Флорида Галф Кост. Джим не только известный биолог, но и опытный виндсерфер, который в своем блоге [1] публикует ценную информацию об этом виде спорта.

На кадрах видео Джим готовит к спуску виндсерф класса Formula с водозащищенной HD-видеокамерой, прикрепленной к концу гика и снимающей все происходящее [2]. Потом он летит над водой, прыгает на небольших волнах, выполняет быстрые, эффектные повороты.

Меня зацепило, и я просмотрел это видео несколько раз подряд. Раньше я никогда не вставал на виндсерф, и мне вдруг захотелось попробовать.

Виндсерфинг отвечает всем моим требованиям: я могу заниматься им в одиночку, а снаряжение для него не слишком большое и громоздкое. Кроме того, — насколько мне известно — это не очень дорогостоящее занятие. Естественно, придется купить необходимое оснащение, но базовый комплект меня не разорит.

Похоже, виндсерфинг может доставить удовольствие, но прежде чем принимать решение, я должен убедиться в безопасности этого вида спорта. По своему характеру я не адреналиновый наркоман и не любитель острых ощущений. Если виндсерфинг окажется опасным занятием, я с удовольствием займусь чем-нибудь другим.