Я - Роран. Книга 1 (СИ) - Магарыч Григорий

Проблема Мики была в том, что левая нога девочки была чуть короче правой, поэтому, когда она ходила, это выглядело жутко нелепо. Еще она с детства заикалась, поэтому в больших скоплениях людей старалась молчать. С ней особо никто не общался, поэтому она решила обзавестись единственными друзьями, которые были готовы принять ее такой, какая она есть. Этими парнями были Роран и Шоджи — два друга непоседы, которые оставались в школе только благодаря тому, что Мика давала им списывать, периодически от этого страдая.

— Роран вернулся… — еле слышно прошептал Шоджи, не посмотрев на подругу. Та вздернула брови от удивления, но тут же восстановила серьезное лицо, дабы не привлечь внимания учителя, очень не любившего учеников, которые его не слушают.

— И как он? — прошептала та, записывая диктованное учителем.

— Он даже имени моего не вспомнил, кажется, наркотики ему мозг высушили… — ответил тот, поглядывая в тетрадь подруги, так как не успевал записывать под диктовку.

— Вот это да… — вздохнула Мика. — Мы ему поможем…

Спустя десять минут в помещении сидело пять человек. Я и еще четверо учителей, с презрением и безразличием разглядывающих мою мешковатую грязную форму и бледное худое лицо, кричащее о том, что я связался с плохой компанией.

Учитель, который записал меня в список отчислений, вместе с ещë одним преподавателем сидели рядом с директрисой. Остальные, взяв в руки листочки, расселись на диване. Я же стоял около выхода лицом к ним, выпрямив спину.

Данная ситуация не приводила меня в ступор. Я чувствовал себя уверенно и спокойно, так как в управлении маной был одним из лучших в военной академии. Да и пострашнее в моей жизни бывали моменты, эта кучка «сверстников» хоть и пыталась казаться устрашающей, меня особо не напрягала.

В академии моего мира основной упор делали на изучение атакующей и обороняющей способностей маны, поэтому для того, чтобы поступить, ученик априори должен был уже с детства выделяться среди сверстников средней и старшей школ.

Но меня всегда больше интересовали различные смеси навыков и энергий, поэтому спустя пару лет меня стали выделять даже преподаватели академии. Я смог в некотором плане связать ману с алхимией, изменив некоторые ее свойства. В молодости я был действительно смышленым парнишкой.

Мне понадобилось абсолютно все время, которое я потратил на изучение алхимии для того, чтобы относительно неплохо овладеть такими навыками, как направление маны на восстановление собственного организма, выведение каких-либо веществ из своей крови и поддерживание жизни исключительно с помощью маны.

Поэтому после того, как я закончил свою академию, меня тут же взяли на работу в элитные войска, а туда приглашали далеко не каждого. Из сотни учеников академии в элитных могло оказаться лишь двое. Да, я был одним из них, талантливым и с детства одаренным парнем.

Школьные знания для меня были чем-то совершенно простым. Это придавало некой уверенности. Да и миры эти сильно схожи. Различия лишь в терминологии.

— Итак, Роран Такано… — начал читать по листочку преподаватель. — Вы утверждаете, что мое отношение к вам, как к ученику второго курса старшей школы, является предвзятым… и что решение по поводу вашего отчисления лишь указывает на мою некомпетентность…

Лицо его было настроено настолько враждебно, что мне даже стало интересно «сразиться» с ним в этой схватке умов и знаний. Перед такими людьми нельзя было показывать робость, так как они готовы сожрать тебя при первом же намеке на неуверенность.

Я действовал решительно.

— Абсолютно верно… — кивнул я с ухмылкой, подогревая интерес сидящих вокруг преподавателей. — Ваше решение по поводу внесения меня в список отчисления предвзято и не обосновано… — мельком взглянул на грудастую директрису, та даже от бумажки оторвалась и стала наблюдать за тем, что ответит учитель. — А мои знания недооценены…

— Хорошо, тогда скажи, Роран, как меня зовут? — посмотрел тот на меня исподлобья.

«Ух ты… Удар под дых…»

— Мне кажется, ваше имя не относится к тому, что вы называете энергией Сито… — парировал я неуверенно. Признаюсь, тут он меня подловил.

— Этот вопрос абсолютно точно отражает ваше отношение к моему предмету, Роран Такано! — вены на лбу мужчины взбухли, лицо покраснело от напряжения. — За год вы ни разу не удостоились посетить мои занятия и думаете, что способны выйти сухим из воды! Вам не кажется, что это уже может служить веским поводом вышвырнуть тебя за ворота школы, щенок?

— Атсуши… — осторожно положив ладонь на плечо мужчины, сказала директриса. — Не злись, просто задай ему пару вопросов… ты же знаешь, что все мы на твоей стороне. Подобные комиссии лишь формальность…

«Формальность, значит…»

— Хорошо, Мари… — кивнул тот, отдышавшись.

— Можно я начну? — приподнял руку учитель, сидящий на диване.

— Нет, Сора, пускай начнет Атсуши… — выставила ладонь директриса.

Атсуши стал перебирать листочками и вчитываться в то, что на нем было напечатано. Остановившись на третьем листочке, он надел очки, прочитал что-то и сказал:

— В руках я держу список вопросов с экзамена. Если ты не ответишь на самые простые из них, тебя держать дальше в этой школе смысла не будет…

— Хорошо… — кивнул я уверенно. — Я согласен с вами…

Атсуши немного расслабил галстук, расстегнул верхнюю пуговицу белой рубашки и зачитал:

— Итак, в каком возрасте люди приобретают первые объемы энергии Сито?

— С рождения, сэр… — пожал я плечами. Преподаватели, сидящие вокруг меня, переглянулись. — Она в любом случае есть, вопрос лишь в объеме энергии, которое способно содержать в себе тело человека…

«Ну, в моем мире это было так, по крайней мере…»

— Ладно, ты прав… — нахмурился он. — Что ты знаешь о первой ступени контроля энергии? В чем ее отличие от других ступеней?

В моем мире ступеней не выделяли, но я примерно догадывался, о чем идет речь. Для некоторых приемов нужна была особая концентрация маны, ими овладевали далеко не все. Я сам ими относительно недавно овладел… Лет двенадцать назад.

— Я полагаю, — начал я. — Что первая ступень включает в себя самые тривиальные умения, такие как усиление, укрепление и ускорение частей тела и органов чувств. Отличается она относительно небольшим объемом ма… энергии Сито для использования и не требует особой подготовки.

— Какие способы восстановления энергии Сито вы знаете, Роран? — спросил тот, кто сидел на диване.

— Медитация, сон и взятие взаймы у собственного организма… — повернувшись к нему, произнес я.

— Он прав… — посмотрела на директора очкастая женщина с большим тазом. — Для парня, которого вы хотите отчислить, он знает предмет достаточно хорошо…

— Нет, он явно подготовился к опросу, — разозлился Атсуши. — Для того, чтобы быть моим учеником, мало знать ответы на вопросы, важно уметь использовать ее на практике. В течение года мы с учениками развивали первую ступень. Ты фактически не сможешь ею пользоваться, так как не прошел курс обучения…

— Что нужно сделать? — перебил я его не менее уверенно. — Мне действительно важно остаться в вашей школе, поэтому я постараюсь…

— Хорошо… — встал со стула Атсуши. Учитель выглядел очень большим из-за широких плеч и мощных рук. — Продемонстрируй нам первую ступень, усилив собственный удар…

Усилиться так, чтобы это было заметно другим, я бы не смог с тем объемом маны, которая была в моем теле, но позволить себя отчислить я тоже не мог… Пришлось взять немного жизненной энергии, окатив себя волной усталости.

Люди, сидящие вокруг, поморщились от увиденного. Мое и без того худое бледное лицо стало выглядеть еще хуже, а позвоночник, державшийся некогда ровно, сгорбился. Руки и ноги тоже стали еще тоньше, а вены на тыльной стороне ладони взбухли и посинели.

Директриса, достав из шкафа довольно толстую металлическую пластину, поставила ее на две железные опоры. Та была исцарапана, на ней даже виднелось что-то похожее на следы удара, но это можно было сделать и без маны. Учителям нужен был явный признак того, что я способен управлять маной.