Светлана Баранова - Здоровые дети – счастливая семья

Я тащусь от своей дочки!

Я горжусь своими детьми!

Тюрчев Владимир

Как отмечают учёные, в последнее время рождается много необычных детей. У них особые излучения тела, другая структура ДНК, иные функции внутренних органов. Такие дети способны вытворять невероятные штуки. Могут, например, притянуть взглядом понравившуюся игрушку из дальнего угла комнаты, а поиграв, отправить на место. И это в пять-шесть месяцев.

В детском саду и в школе их пытаются подогнать под общий стандарт, однако ничего путного из этого не получается. Проблема приняла всеобщий характер, так как «сдвинутых» детей с каждым годом появляется всё больше. В общем, пора присмотреться к этому феномену попристальнее.

Многие духовные и религиозные деятели утверждают, что феноменальные дети – посланцы Бога. А это позволяет в корне пересмотреть пророчества относительно рода людского, в частности, о конце света.

Экстрасенсы обратили внимание и на то, что в ауре многих новорождённых преобладает цвет индиго. Вероятно, поэтому их и стали называть индиго-дети.

Я думаю, что люди-индиго могут воссоздать первоначальное энергетическое поле Земли, и человечество перейдёт на новый уровень существования, на котором не будет войн и борьбы между людьми. В общем, у человечества есть надежда возвратиться к гармонии.

Дальше – больше. Коэффициент интеллектуального развития IQ индиго-детей в среднем равен 130, тогда как раньше такой показатель был только у одного человека из десяти тысяч. Оба полушария головного мозга у индиго-детей развиты одинаково, что открывает перед ними огромные возможности в освоении и использовании паранормальных способностей. Недаром большинство из них чуть ли не с пелёнок видят другие миры и реальности.

Иммунитет представителей этой «расы» гораздо совершеннее, чем у обычных граждан. Если принять за 100 % идеальную сопротивляемость заболеваниям обычных людей, то у людей-индиго она примерно в 25 раз выше. Отмечены случаи, когда подобные младенцы сами по себе излечились даже от СПИДа. И здесь возникает вполне закономерный вопрос: если у этих малышей такой мощный иммунитет, почему же они всё-таки болеют гриппом, ангиной или, например, скарлатиной? Я думаю, индиго-дети тем самым дают понять взрослым, что в их жизни что-то не так, и это необходимо исправить. Ведь болезни детей всего лишь отражают психологические проблемы родителей.

Можно ли без генетических анализов и специальных тестов распознать индиго-ребёнка? Такие дети обладают повышенной чувствительностью и словно светятся энергией, а также они преисполнены идеями. Эти дети восстают против авторитетов, которые проявляют неуважение к ребёнку. Знания они предпочитают получать эмпирическим путём и категорически не приемлют зубрёжку. Они не в состоянии сидеть спокойно на месте, если не увлечены интересным делом. В то же время эти дети весьма самодостаточны и требуют, чтобы к ним относились как к взрослым людям. Я считаю, что дети-индиго помогают нам в поисках истины и смысла жизни. Детей-индиго можно отличить и по глазам, в которых скрываются глубокая мудрость и осознанность.

Афоризмы детей-индиго:

Никогда не поручай собаке стеречь твою еду (Фёдор, 4 года).

• Когда папа злится и спрашивает: «Я что, на дурака похож?» – ничего не отвечай (Саша, 9 лет).

• У щенков пахнет изо рта, даже если их покормить «Тик-Таком» (Алиса, 6 лет).

• Чтобы тебе подарили котёнка, начинай просить с лошади (Рася, 5 лет).

• Если получишь плохую оценку, показывай дневник маме, когда она болтает по телефону (Лиза, 10 лет).

• Не пытайся крестить кошку водой (Эля, 6 лет).

Все дети, которые приходят в нашу жизнь – наши учителя. Наверное, мы тоже обладали такой мудростью, когда были детьми. Но, повзрослев, мы теряем нечто ценное: быть здесь и сейчас, по-детски искренне радоваться жизни, слушать свой внутренний голос, любить себя, любить весь мир…

Поговорки:

• Не время локти кусать… они грязные.

• Не плюй в колодец… если рядом урна.

• Не рой другому яму… весь испачкаешься.

• Какой вопрос, такой… и ты.

• Старый друг лучше новых… роликов.

• С волками жить… вонять будешь.

• Ленивый ум… используй калькулятор.

Дети-индиго рождаются у нас всё чаще. Присматривайтесь внимательнее к своим чадам, внукам и внучкам: вдруг окажется, что это именно тот самый случай? Слушайте, когда дети рассказывают вам о своих фантазиях. Приветствуйте их устремления и поддерживайте их, потому что это – видение завтрашнего в свете сегодняшних фантазий.

1. Не считайте, что ваш ребёнок особенный. У него такие же права и привилегии, как у любого другого ребёнка на свете.

2. Не воспитывайте в детях агрессию. Для этого не будьте сами агрессивны по отношению к ним.

3. Не злоупотребляйте доверием детей, иначе они начнут делать то же самое с вами или другими людьми.

4. Не вините своего ребёнка в том, что он в чём-то уступает другим детям. Ваш стыд перед другими родителями и желание видеть ребёнка гением – это ваша проблема.

5. Не прививайте ребёнку чувство вины за недостаточную любовь к вам. Ребёнка стоит укорять только тогда, когда он причинил боль другим людям.

6. Не учите ребёнка бояться. Вместо этого пусть он поможет вам избавиться от ваших собственных страхов.

7. Не забивайте ребёнку голову традиционным вздором по поводу половых различий или по поводу того, что ему или ей позволено чувствовать и делать.

8. Не допускайте того, чтобы ваш пол определял вашу деятельность как родителя. Не сравнивайте, кто – вы или ваш супруг (супруга) – делает для ребёнка больше. Все дети нуждаются и в отцах, и в матерях.

9. Не избегайте чувства любви к ребёнку только на том основании, что он когда-нибудь отдалится от вас и будет пренебрегать вашими желаниями контролировать, защищать и исправлять его ошибки. Ребёнок всегда нуждается в вашей постоянной и надёжной Любви.

10. Не разрушайте детство вашего ребёнка, пытаясь заново пережить своё. Если вы сумеете преодолеть это искушение, своё детство вы обретёте с внуком.

1. Держите младенца ближе к вашему телу помногу часов каждый день. Но каким бы «аппетитным» он ни был, удерживайтесь от искушения укусить.

2. Чаще ставьте музыку Моцарта и Гайдна, чтобы младенец вырос умным, уверенным и готовым присоединиться к упорядоченному и гармоничному миру.

3. Разговаривайте с младенцем задолго до того, как он начнёт понимать хотя бы слово из сказанного вами. Расскажите ребёнку всё о себе, о своих секретах и мыслях, о которых вы стесняетесь говорить с другими. Вы будете больше ценить младенца, если он или она знает вас лучше, чем кто бы то ни было.

4. Проводите больше времени, лёжа на полу вместе с младенцем. Так вы сможете увидеть мир его глазами.

5. Будьте внимательны в выборе имени для ребёнка. Нужно ощутить имя, созвучное именно этому маленькому человеку, а не называть его в честь дедушки или бабушки или в честь героя телесериала.

6. Делите заботы о младенце с другими. Не пытайтесь растить ребёнка в одиночку: вы замучаете друг друга своими притязаниями. Старая африканская пословица гласит: «Чтобы вырастить ребёнка, нужна вся деревня».

7. Берите с собой младенца всякий раз, когда это возможно, но вместе с тем будьте спокойны, если уделяете ему не так много времени. Вы оба должны знать, что можете справиться друг без друга.

8. Никогда не наказывайте младенца. Всё, что он сделал – это именно то, что он должен был сделать. Оставайтесь в благоговейном удивлении и не уставайте поклоняться магическому развитию ребёнка.

9. Более взрослых детей наказывайте как можно реже. Вместо шлепков лучше расскажите им о том, насколько сложно разобраться, что правильно, а что – нет в нашем запутанном мире.

10. Забудьте про телевизор: если вы читаете, ребёнок тоже будет читать. Если вы делаете упражнения, ребёнок тоже будет их делать. А если вы только смотрите телевизор, ребёнок вырастет ленивым бездельником, похожим на вас.

11. Вы не можете научить ребёнка всему, поэтому учите его тому, что вам интересно и от чего вы сами испытываете удовольствие. Это состояние передастся и ребёнку, и тогда он будет учиться с неменьшим старанием и удовольствием.

12. Радуйтесь всему хорошему, что проявляется в ребёнке. Он станет таким, каков он есть. Никогда не оскорбляйте и не высмеивайте его.

13. Идите вместе с маленьким ребёнком туда, куда он идёт, и делайте то, что он делает. В следующий раз возьмите его с собой – пусть теперь он делает то, что делаете вы.

14. Составьте примерный режим дня (время еды, прогулок и т. п.). Пусть ребёнок соблюдает его. Но в то же время не диктуйте ребёнку, во что ему играть на улице.