Наталья Виторская - Причины болезней и истоки здоровья

Рекомендации

Умение видеть и принимать в любом явлении как минимум две стороны. Осознание всеобщего единства и взаимообусловленности. Расширение кругозора, стремление познать мир во всех его проявлениях, приведение полученных знаний в систему. Стремление к духовному развитию. Детское косоглазие требует изменения приоритетов родителей.

Вопросы для размышления

1. От каких фактов в своей жизни я «отвожу глаза»? Часто ли меня мучает совесть?

2. Как часто я заглядываю правде в глаза? Что боюсь в себе увидеть?

3. Как я иду к своей цели?

4. Свойственно ли мне утверждение: «Чего можно ожидать от этих мужчин (женщин) — они все такие»? Над чем я не хочу трудиться в наших отношениях с супругом(ой)?

5. Что я не принимаю в мужчинах (женщинах)? Какие из этих черт и в ком встречались в моей жизни? В чем я не хотел бы походить на родителей?

Ухо — орган получения информации, пассивного общения. С помощью ушей мы способны различать вибрации окружающего мира — звуки. Состояние слухового аппарата характеризует также восприимчивость, чувствительность, отношение человека к другим людям, способность различать скрытый смысл, значение слов и звуков. Кроме общепринятого понятия слуха существует и слух внутренний, как способность слышать голос души, которая зачастую обращается к нам призывами совести. С понятием духовного слуха связана постоянно упоминаемая в Евангелии фраза: «Имеющий уши да слышит».

Воспаление среднего уха.

Причины

Неспособность и(или) нежелание слышать нужды окружающего мира. Закрытость. Снижение восприимчивости к высшим духовным импульсам. Недостаток внимания к другим людям. Неумение слушать собственную душу и окружающий мир. Эгоизм.

Рекомендации

Старайтесь почаще интересоваться мнением других людей. При разговоре внимательно слушайте собеседника, пытаясь вникнуть в смысл его речи, почувствовать его состояние. Это качество поможет вам быстро налаживать с людьми теплые отношения. Учитесь не только слушать, но и слышать, понимать, что скрывается за словами человека. Выделяйте время для размышлений. Для переключения на канал внутреннего слуха необходима тишина. Отключение от суеты и обращение к внутреннему голосу требует ежедневных упражнений. Лучше это делать перед сном, подводя итоги прожитого дня.

Вопросы для размышления

1. Умею ли я слушать?

2. В чем разница между «слушать» и «слышать»?

3. В чем мне не хочется быть послушным? Часто ли меня обвиняют в упрямстве?

4. Чувствую ли я внутренний голос? Часто ли я делаю так, как он подсказывает?

Нарушение функции звукопроводящего или звуковоспринимающего аппарата. Чаще всего связано с патологией сосудистого компонента при гипотоническом состоянии системы кровообращения.

Причины

Снижение слуха происходит в пожилом возрасте у большинства людей. В старости человек теряет гибкость в общении, способность слушаться других людей. Вырабатывается пагубная привычка слышать только то, что выгодно и удобно, и не слышать тех замечаний, которые обличают недостатки и требуют усилий над собой. Постоянное психическое сопротивление приводит к физической неспособности слышать. Это свидетельствует о том, что человек давно глух к своему внутреннему голосу.

Рекомендации

Глухота (как всякая болезнь) заставляет человека быть честным с самим собой и дает возможность заглянуть внутрь себя, для того, чтобы серьезно что-то изменить. Очень важно научиться слушать других, а не только себя. Бескорыстная помощь ближнему, активная работа на благо других.

Вопросы для размышления

1. Чем мне удобна глухота?

2. Кто является посредником для меня в общении с окружающим миром?

3. Нравится ли мне, что он всегда рядом и зависит от меня?

4. Почему мне психологически легче общаться с миром через посредника?

Нервная система развивается из I зародышевого листка (эктодермы) и обеспечивает восприятие и реагирование на воздействия окружающего мира. Ей принадлежит адаптационная, управляющая и интегрирующая роль в организме. Эти функции обеспечивают развитие, постоянное движение вперед. Не случайно головной мозг человека приподнят над землей. В отличие от животных человек наделен творческим сознанием — умением не только отражать, но и преображать окружающий мир. Высшие психические функции — культурные ценности, креативные способности, умение ставить цели — делают человека социальным существом, ответственным за судьбу мироздания. И насколько богат этот дар, настолько велика ответственность за его применение. Намеренный или подсознательный отказ от использования высших функций ведет к серьезным болезням, препятствующим социальной реализации человека, зачастую приводящим к инвалидности. «И от всякого, кому дано много, много и потребуется; и кому много вверено, с того много взыщут» (Лук. 12:48).

Психотические симптомы выражают нереализованную и подавленную теневую часть психики человека. Лишенная всякого выхода, она прорывается наружу в виде самых неадекватных действий. Психические больные не могут быть откровенны с собой и трактовать свои симптомы — настолько велик их страх открыть в себе правду. Поэтому они как никто нуждаются в посторонней помощи. Неслучайно психиатрические больные требуют постоянного постороннего ухода.

Группа заболеваний различного генеза (инфекционного, травматического, геморрагического и др.) с поражением вещества головного мозга. Проявляется парезами и параличами, нарушением сознания разной степени, разнообразными психическими расстройствами и очаговой симптоматикой (нарушением речи, глотания, подергиванием конечностей и т. д.).

Воспаление мягких мозговых оболочек и вещества головного и спинного мозга, проявляющееся лихорадкой, ригидностью шейных мышц, головной болью, рвотой, повышением чувствительности (светобоязнь, непереносимость шума), иногда судорогами.

Причины

Нарушения в ментальной деятельности человека. Наличие ограничивающих мыслей в сознании (предрассудки, предвзятость, догматизм), отсутствие системности в мышлении. Искаженное понимание ответственности за мыслительную деятельность. Преобладание негативных мыслеформ над позитивными в процессе мышления. Использование мыслительной энергии для эгоистических целей. Отсутствие знания о путях развития, сути эволюционных процессов. Избыточный потенциал нереализованной энергии творчества.

Рекомендации

Реализация творческой энергии. Постоянная работа над расширением сознания: непрерывное образование, поиск своего места в коллективной жизни, участие в организации коллективной деятельности и самоуправлении. Важно не только знать, но и уметь применять свои знания на практике, быть полезным обществу. Постоянно согласовывать свои мысли и поступки с общими законами развития и целями систем, в которые мы включены (семья, школа, рабочий коллектив, государство).

Вопросы для размышления

1. Что вызывает напряжение в моей голове?

2. Как связано мое раздражение с тем, что у меня что-то не получается? На кого оно направлено: на себя или на окружающих?

3. Кто или что меня ведет по жизни?

4. Какие принципы я использую в своей жизни беспрекословно?

5. Что или кто служит идеалом для меня? Как он помогает мне развиваться? Чего я добился в жизни сам благодаря стремлению к идеалу?

6. Испытывал ли я когда-либо инсайт, озарение? Какие реальные изменения внесли в мою жизнь эти состояния?

7. Испытываю ли я ответственность за то, что получаю от жизни?

8. От выполнения какой задачи я уклонился?

Прогрессирующее заболевание головного мозга, сопровождающееся повышением тонуса мышц, скованностью движений, дрожанием конечностей. Паркинсонизм может развиться в результате перенесенного энцефалита, черепно-мозговой травмы, отравления некоторыми веществами (марганцем, ртутью, барбитуратами и др.). Часто встречается при атеросклерозе или опухолях головного мозга. Основной патогенетический механизм — нарушение обмена дофамина (вещества, осуществляющего передачу нервных импульсов в клетках определенных отделов ствола мозга, которые контролируют произвольные движения). Контроль произвольных движений центральной нервной системой аналогичен проявлению воли человеком в решении жизненных проблем. Если эта воля используется не по назначению, то повышается вероятность потери управления собственным телом. Дрожание, неточность движений символизируют суетные стремления и действия, которые мешают выполнить свою миссию, жизненную программу.