Владимир Довгань - Хватит ездить на ослах в школу!

То стадное чувство, что тысячи лет помогало выжить нашим пращурам, сегодня просто губительно для будущего наших детей! Если бы большинство жителей нашей страны были счастливыми, жизнерадостными, здоровыми, веселыми, богатыми, свободными, успешными, уверенными, я бы сам был счастлив быть частью этого массового сознания, быть частью такой процветающей, позитивной толпы. Но если посмотреть на наше общество внимательнее, то мы, наоборот, увидим, что большинство людей страдает от болезней, бедности, стресса, пьянства, наркомании, нереализованности. Огромное количество наших сограждан нельзя назвать успешными, счастливыми, свободными. Поэтому я призываю Вас вырваться самим из беспощадных лап массового сознания и, самое главное, вырвать своих детей, научив их думать самостоятельно.

Сегодня наступило время думающих, осознанных людей! Мой призыв к осознанности не означает отказ от широкого образования. Я абсолютно уверен, что современный человек должен быть культурным, всесторонне развитым. Поэтому все мои ученики, помимо бизнес-дисциплин, помимо английского языка, помимо занятий спортом, развивают свой кругозор, свою духовность. В моей школе мы много времени уделяем общению с мудрейшими людьми. Мы много времени уделяем разностороннему развитию: история, философия, искусство, спорт, музыка, новейшие научные открытия, бизнес-технологии, финансы — все это необходимо для воспитания конкурентоспособного человека.

Узко мыслящие люди проиграют. Только широкий кругозор, только разностороннее развитие обеспечит достойное место под солнцем нашим детям. Но главный метод, главный способ изучения — это умение думать, умение размышлять, а не тупая зубрежка! В этом я абсолютно уверен.

Научите своих детей думать, думать и еще раз ДУМАТЬ! Размышлять, размышлять и еще раз РАЗМЫШЛЯТЬ! Воспитайте из своих детей самых больших в мире почемучек. Они Вам за это будут благодарны всю жизнь.

В современном, бушующем, сумасшедшем, меняющемся мире необходимо и очень важно научить своих любимых детей мудро, конструктивно, правильно относиться к ошибкам и неудачам.

Вспомните свой жизненный путь. Посмотрите на себя со стороны. Как мы боимся поражений, неудач, падений, насмешек, как мы боимся выглядеть глупо!

А ведь неудачи, падения, поражения — это единственный способ быть сильным! Это единственный тренажер, при помощи которого можно воспитать в себе волю, опыт, знания — стать личностью! Когда мы учились ходить, сколько раз мы падали? Много! Невозможно научиться ходить без падений, без боли. Невозможно научиться ходить, не набив себе шишки, не получив ссадины и синяки. Давайте спросим себя, дорогие родители: если уж невозможно научиться ходить без падений и боли, то как можно научиться быть успешным, уверенным в себе человеком, как можно стать профессионалом без поражений, без ошибок, без боли?! Это сделать невозможно!

Современная система образования, современная педагогика не учит детей правильно относиться к неудачам и поражениям. Наоборот, массовое сознание вырабатывает у детей и взрослых страх перед падением, неудачей, ошибкой. Массовая культура заставляет человека воспринимать неудачу как страдание, боль, невезуху, злой рок судьбы, проклятье. Когда случается беда, человек разоряется, падает, терпит поражение — то для него это становится страшной трагедией. Уничтожается его уверенность в себе, оптимизм, жизнерадостность. При неправильном отношении к неудачам современный человек (а тем более — ребенок) сильно страдает. Каждое поражение и неудача формируют у него комплекс неполноценности. Каждое падение причиняет боль. Некоторые люди после тяжелого поражения «ломаются» и больше никогда не могут подняться из болота. Почему это с ними происходит? Да потому что их никто не научил правильному отношению к неудачам, к поражениям. Им никто не объяснил, что главное — не то, сколько раз в жизни ты упадешь, а главное — на один раз больше подняться!

Я призываю Вас, дорогие думающие родители, с детства, с самых ранних лет научить своих любимых детей правильно относиться к неудачам. Для того чтобы кем-то стать, для того чтобы чего-то добиться, хотим мы с Вами этого или нет, придется пройти через ошибки и неудачи, падать, терпеть поражения. Других способов стать личностью, лидером, успешным человеком не существует!

Все Вы знаете замечательные автомобили и мотоциклы Honda. Основатель великой компании, производящий эти автомобили и мотоциклы, выдающийся предприниматель Соичиро Хонда добился богатства, известности, процветания, используя истинную формулу успеха:

«Успех приходит только через повторяющиеся неудачи и самоанализ. Фактически сам успех — это только 1 % работы, остальные 99 % — неудачи».

Я абсолютно уверен, что правильное отношение к неудачам, к поражениям, к падениям, позволит Вашим детям легко переносить боль, легко подниматься после падения. Неудачи помогают извлечь очень полезные уроки и являются жизненно важными для достижения успеха. Именно через неудачи пролегал путь ко всем выдающимся достижениям.

Я считаю широко распространенную фразу «умный учится на чужих ошибках, а дурак — на своих» вредной для воспитания успешных людей. Ведь в данном случае каждая неудача, каждое поражение, каждое падение трактуется как глупость, как проклятье, а это в корне не верно! Это выражение ярко показывает массовые заблуждения.

Поэтому огромное количество людей не могут подняться после первого серьезного удара судьбы, после первого поражения. Но если бы этих несчастных людей родители научили видеть в любой неудаче, в любом падении суперполезный опыт, они бы имели возможность после каждого поражения становиться сильнее, умнее, быстрее подниматься и идти вперед.

Любимое выражение успешных, богатых, уверенных в себе людей: «Все, что меня не убивает и не калечит, делает меня сильнее!». Может быть, это и есть секрет их успеха:

Свой призыв к Вам, дорогие родители, дорогие воспитатели, я хочу закончить словами величайшего спортсмена, человека, который заработал 500 миллионов долларов. Легендарный современный баскетболист Майкл Джордан формулу своего успеха описал так: «За свою спортивную карьеру я промахнулся более десяти тысяч раз, я проиграл более трехсот матчей. Двадцать девять раз мне доверили сделать последний бросок, чтобы команда выиграла, и я промахнулся. Я терплю поражения вновь и вновь, поэтому я чемпион!»

Я хочу познакомить Вас, дорогие родители, с одним очень важным исследованием.

В 1961 году в Стэнфордском университете Альбертом Бандурой и его коллегами Дороти и Шейлой Росс было проведено очень важное исследование. Это исследование продемонстрировало, как дети учатся быть агрессивными. Эксперимент поистине простой и гениальный: в комнату, где маленькие дети играли с игрушками, заходил экспериментатор и на глазах детей начинал избивать куклу, отрывать у нее волосы, ноги, кричать на нее. Затем взрослый экспериментатор уходил из комнаты. Детишки видели, как взрослый дядя совершает насилие над куклой и, как Вы уже догадались, точно копировали его действия. Посмотрев, как совершается насилие, дети сами совершали такое же насилие над куклами, игрушками: отрывали у них руки, ноги, кричали на них, били их, проявляли по отношению к ним агрессию и злость. Это исследование доказывает, что если дети видят насилие, они и совершают насилие.

Теперь давайте внимательно посмотрим на телевизионные передачи, фильмы. Что мы в них видим?

Подлость, насилие, жестокость, алкоголизм, наркоманию. Чему могут научить эти фильмы и телевизионные передачи? Насилию, жестокости, подлости, низости. Ваши маленькие дети не могут сами оценить пользу или вред от телевизионных фильмов, мультфильмов, компьютерных игр. Вся ответственность за раннее программирование наших детей ложится на наши плечи, нашу совесть.

Прежде чем купить и предложить своим детям фильм, компьютерную игру, задайте себе вопросы: чему научится мой ребенок, посмотрев этот фильм, какой след в подсознании моего ребенка оставят этот мультфильм или компьютерная игра? Подсознание нашего ребенка — это чистый лист бумаги, и, наравне с нами, фильмы и телевизионные передачи программируют наших детей. Каждые 3 секунды мозг нашего ребенка запоминает то, что он видит, слышит, чувствует, ощущает. И эта информация остается с ним на всю жизнь. Если информация позитивная, светлая, то всю жизнь она будет давать ему радость, свет, энергию, будет являться источником позитивной силы. Если же ребенок получает негативную, черную, жестокую, бездуховную информацию, она всю жизнь будет разрушать ему душу, делать его слабее, отравлять ему жизнь.