Не потерять человека - Георгий Александрович Вайнер

Большинство подростков, осужденных за различные преступления, видят в своей прежней безнаказанности одну из важнейших причин, приведших их на скамью подсудимых. «У меня и раньше были нарушения, – пишет нам Сергей Пестряков, шестнадцати с половиной лет. – Сначала я на улице избил мужчину, и даже велось уголовное дело, но потом оно было закрыто. Три раза я был в вытрезвителе, задерживался милицией за драки на улице и другие поступки. Но за все за это меня только обсуждали на цеховом собрании…» А Юрий Кононов, семнадцати лет, пишет: «Почему не остановили меня раньше? Тогда бы не пришлось па́риться в колонии…»

Само собою разумеется, что «остановить» прежде всего должен был себя сам Кононов. Но безнаказанность сыграла в его судьбе не последнюю роль.

А теперь, проанализировав вместе с вами достаточно яркие, но вполне типичные уголовные дела, мы можем сделать следующие основные выводы.

Подавляющее большинство этих преступлений можно было предвидеть и предотвратить. Мы говорим об этом во всеуслышание, мы пытаемся показать, как формируется будущий преступник, мы должны посоветоваться, как остановить его, как обезвредить его раньше, чем он прольет кровь.

Преступление подростка не является каким-то непознаваемым и неуправляемым процессом, скрытым в биологических глубинах личности; напротив, в подавляющем большинстве случаев – это результат неправильного воспитания, усугубленного безразличием, а иногда и недобросовестностью отдельных лиц, которым в силу их общественного или служебного положения надлежит заниматься социальным воспитанием детей.

В той же степени сказанное относится и к родителям.

Не случайно новая Конституция СССР, принятая в 1977 году, говоря о правах граждан СССР, подчеркивает «особую заботу о здоровье подрастающего поколения, включая запрещение детского труда, не связанного с обучением и трудовым воспитанием» (статья 42), а в области социального развития и культуры провозглашает «единую систему народного образования, которая обеспечивает общеобразовательную и профессиональную подготовку граждан, служит коммунистическому воспитанию, духовному и физическому развитию молодежи, готовит ее к труду и общественной деятельности» (статья 25).

В этих замечательных условиях подавляющее большинство наших детей получает нормальное воспитание. Перешагнув грань совершеннолетия, они становятся достойными членами социалистического общества. К великому сожалению – не все дети. К величайшему сожалению – некоторые подростки, пусть и немногие, отклоняются от правильного пути, становятся правонарушителями. Процесс этот – процесс превращения подростка в преступника – вполне доступен изучению, контролю и регулированию, и только от добросовестности и энтузиазма всех взрослых, окружающих детей, зависит их правильное человеческое воспитание, а в отношении оступившихся – своевременное и окончательное исправление. Тогда не станет чекановых и малаховых, бычковых и поляковых. Не будет рубановых, семиных – их остановят раньше, чем они обагрят руки кровью. Не будет – если каждый взрослый, оказавшийся рядом с заблудшим ребенком, отнесется к нему как к своей собственной тяжкой беде, если будет ощущать свою ответственность перед ним и перед всем обществом за то, чтобы вывести подростка на свет. Во введении в новую Конституцию СССР сказано, что наша страна – это «общество, в котором созданы могучие производительные силы, передовая наука и культура, в котором постоянно растет благосостояние народа, складываются все более благоприятные условия для всестороннего развития личности». Внести свой личный вклад в этот грандиозный процесс – важнейшая и благороднейшая гражданская обязанность каждого из нас, и она всем нам по силам.

Порто-франко – «свободный порт», пользующийся правом беспошлинного ввоза и вывоза товаров.

Предупредительные сигналы: «Находитесь в территориальных водах страны», «Дайте свои опознавательные знаки!».

Воровской жаргон: рыжевье – золото, бабки – деньги.

Котлы – часы (на воровском жаргоне).

Вызывая арестанта из камеры, надзиратель оглашает только первую букву его фамилии.

К слову сказать, школьную общественность и педагогов не оставили без дела: некоторых менее активных соучастников дебоша следственные органы сочли нецелесообразным привлекать к уголовной ответственности (кого – из-за совсем малого возраста, кого – в силу меньшей опасности поступков). Перевоспитание их было поручено школе и Комиссии по делам несовершеннолетних.