Ирина Лешутина - Риторика. Искусство публичного выступления

3. Коммерческих магазинов сейчас пруд пруди.

4. Что тут греха таить, деньги, посланные по почте, идут долго.

5. Скрепя сердце (скрипя душой), мы собрали вещи и тронулись в дорогу.

6. Думаю, что к этому документу приложил руку не один бюрократ.

7. Мы за нашим директором как за каменной стеной.

1. К тому же право подписи под данным документом – прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.

2. Территориальные образования в недавнем прошлом вообще не принимались во внимание.

3. Реформа проводится при одновременном существовании старых и новых структур. (Реформа проводится при сосуществовании старых и новых структур).

4. Пресса позитивно оценивает результаты выборов.

5. По данным осведомленных источников, намечено подписание Соглашения о национальном единстве.

6. Товарные биржи были сформированы как акционерные общества.

7. На предприятии не существует специального отдела маркетинга, а все функции пока выполняет инженер. (На предприятии не существует специального отдела по исследованию рынка, а все функции пока выполняет инженер-маркетолог).

1. Экономическая политика в настоящее время все больше должна ориентироваться на такие цели.

2. Решения этих задач не осуществить ничем иным, как созданием новых систем хозяйствования. (Эти задачи не решить без создания новых систем хозяйствования).

3. Банковские платежи стали задерживаться до трех месяцев.

4. По наблюдению автора настоящей работы, необходимость такого анализа и сейчас актуальна.

5. Сейчас важно использовать в качестве основного человеческий фактор.

6. Изменения могут произойти уже к следующему году.

7. Не испугавшись прессинговой политики, депутаты не согласились с центром и приняли специальное постановление, подтверждающее суверенитет субъекта Федерации.

Обратили вы внимание, как составляются новые рекламы? (Риторический вопрос).

С каждым днем их тон становится серьезнее и внушительнее. (Градация).

Где прежде предлагалось, там теперь требуется. Где прежде советовалось, там теперь внушается. (Антитеза. Анафора).

Писали так:

«Обращаем внимание почтеннейших покупателей на нашу сельдь нежного засола».

Теперь:

«Всегда и всюду требуйте нашу нежную селедку!»

И чувствуется, что завтра будет:

«Эй ты! Каждое утро, как глаза продрал, беги за нашей селедкой!» (Гипербола).

Напишите конкретный и абстрактный тосты с использованием афоризмов.

Кто-то сказал: возьми от жизни все, но на всякий случай запомни, где брал. Я всегда буду помнить этот гостеприимный дом, где мне радостно и интересно среди добрых, веселых и талантливых людей. За хозяев этого дома!

Говорят, что мир – это зеркало, которое возвращает каждому его изображение. Нахмуришься – и оно кисло взглянет, ударишь – и тебя ударят, улыбнешься – и оно станет твоим веселым и милым товарищем. Выпьем же за улыбки и дружелюбие!

Подберите аргументы к приведенным ниже тезисам, используя приемы усиления аргументации.

Каждый день надо чистить зубы. Это знали еще древние. Специальные зубочистки, а потом и щетки для чистки зубов уходят своими корнями в глубь веков. Японские археологи нашли предметы ухода за зубами, датируемые первым тысячелетием до нашей эры.

1. Молодежная, подготовленная, малообразованная, гуманитарная, заинтересованная.

2. Среднего возраста, мужская, подготовленная, образованная, техническая, критически настроенная, враждебная.

3. Среднего возраста, подготовленная, образованная, доброжелательная, заинтересованная.

4. Молодежная, неподготовленная, малообразованная, критически настроенная, враждебная.

5. Старшего возраста, женская, подготовленная, малообразованная, критически настроенная, заинтересованная.

6. Среднего возраста, мужская, доброжелательная.

7. Старшего возраста, подготовленная, образованная, заинтересованная.

Если вы набрали:

• 32 и более баллов. Вы идеальный слушатель.

• 27–31 балл. Вы слушатель выше среднего уровня.

• 22–26 баллов. Вы нуждаетесь в дополнительном обучении и должны сознательно практиковаться в слушании, чтобы эти серьезные недостатки ликвидировать.

• 21 и менее баллов. Многие из поступающих Вам сообщений Вы воспринимаете искаженно, не полностью. Вам нужно серьезно поработать над собой. Намеренно отказываясь от ответов НИКОГДА и РЕДКО, Вы сможете значительно улучшить взаимоотношения с друзьями, подчиненными, коллегами, деловыми партнерами.

1. «Урок» полемики, как отметил Штирлиц, состоял в том, что советскому дипломату «надо было остановиться на вопросе, а он не выдержал – сам себе ответил». В споре важно задавать вопросы: «тогда виден контрагент, да и потом, отвечать всегда сложнее, чем спрашивать».

2. Инициатива разговора была в руках Шелленберга, так как он задавал вопросы и вел спор.

3. В споре нападал Шелленберг, а оборонялся молодой советский дипломат.

4. Благоприятные условия для спора были у советского дипломата, так как спор проходил на территории советского посольства.

5. Штирлиц использовал прием примирения сторон, похвалу, комплимент обоим оппонентам.

Аргументация – приведение доводов для доказательства чего-либо.

Аргумент – основание, довод, приводимые для доказательства чего-либо.

Дискуссия – свободное публичное обсуждение какого-либо спорного вопроса.

Жест – выразительное телодвижение, в основном движение руками, или нарочитый поступок.

Кластеризация – способ запоминания текста речи, которую с этой целью предварительно разбивают на отдельные смысловые группы.

Коммуникативные барьеры – психологические препятствия на пути распространения и принятия информации, которые по разным причинам мешают людям понимать друг друга.

Лексикон – запас слов и выражений, лексика.

Многозна́чность (полисемия) – наличие у одного слова нескольких значений, например ключ (к замку, к разгадке, родник).

Невербальное речевое воздействие – сопровождение речи несловесными сигналами (жестами, мимикой, внешним видом, поведением говорящего).

Омоним – слово, имеющее одинаковое звучание с другим словом, но отличное от него по значению, например лук (оружие, растение).

Пароним – слово, очень близкое к другому слову по звучанию, например время и бремя, апеллировать и оперировать, адресат и адресант.

ПВН (Почему Вам это Нужно) – главная мысль выступления перед конкретной аудиторией, которая должна убедить слушателей в том, что оно будет ей полезно. Презентация – официальное публичное представление заинтересованной аудитории нового или малоизвестного продукта и его создателей.

Публичное выступление – официальная речь перед организованной аудиторией.

Рассуждение – высказывание собственных мыслей и построение умозаключений или логически последовательный ряд мыслей, суждений, умозаключений на какую-либо тему.

Риторика – теория красноречия, наука об ораторском искусстве.

Синоним – слово, тождественное или очень близкое по своему значению другому слову, например скупец и скряга, глаза и очи.

Спор – словесное состязание при обсуждении чего-либо, в котором стороны отстаивают свое мнение, свою правоту; спор может быть публичным или межличностным.

Структура – взаиморасположение и связь составных частей выступления.

Теза́урус – словарь или описание системы знаний о действительности, которыми владеет индивидуальный носитель информации или группа носителей.

Тезис – положение, истинность которого должна быть доказана оратором, или тезисы – краткие формулировки основных положений доклада.

Харизма – притягательная сила одаренной личности, способная убеждать других и вести их за собой; харизматичному лидеру свойственны умение общаться, выразительная внешность, сильный характер, риторические способности, уверенность в себе и профессиональность.

Цель – то, к чему стремятся, чего хотят достичь.

Языковой паспорт оратора – впечатление, которое оратор создает о себе своей речью.