Сергей Мазуркевич - Анекдот-сутра. 108 эзотерических анекдотов

© Сергей Мазуркевич, 2017

ISBN 978-5-4485-8461-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Хороший анекдот – не безделица. Хороший анекдот учит, так же как и притча. Хороший анекдот позволяет увидеть спрятанное. Хороший анекдот – явление смеховой культуры, развивающее человека.

Анекдот, обычно, воспринимается как забава, веселый пустяк, предназначение которого, развлечь, рассмешить и только. Однако, такая точка зрения далека от истинной. Анекдот, в своих лучших образцах, – это небольшая притча, призванная не только развлечь, но и научить.

Попробуем же взглянуть на обычные, казалось бы, анекдоты, надев «волшебные очки».

Здесь собраны анекдоты, которые я отношу к «учебным» (обучающим). Как правило, я даю небольшой комментарий к анекдоту. Собственно поэтому и «сутра». Это слово с санскрита переводится как «нить». В данной книге нить из 108 бусинок – анекдотов и лаконичных комментарев к ним.

Кроме того, слово «сутра» можно разделить на два – «с утра». Мне кажется, это может быть полезным – прочесть утром за чашечкой кофе какой-нибудь из приведенных здесь анекдотов и не только улыбнуться или посмеяться, но и поразмышлять над ним.

Автор книги не ставил перед собой цель раскрыть все смыслы каждого из приведенного здесь анекдота. Главное моё стремление – показать обучающую суть лучших из анекдотов. Надеюсь, я справился с этой задачей.

Один из самых любимых моих анекдотов. Он о том, что всегда есть из чего выбирать. Иногда, правда, для того, чтобы сделать нужный выбор следует свернуть с накатанной другими колеи.

В одном лесу завелось Чудище. Поймало оно Волка и говорит ему:

– Смотри, записываю: «Волк, серый, одна штука». Сегодня придешь ко мне на обед, я тебя съем. Понял?

– Понял – Есть вопросы? – Нет

Пошел Волк понурый

Идет дальше Чудище по лесу. Поймало Лису.

– Смотри, Рыжая, записываю: «Лиса, рыжая, хвостатая, одна штука». Сегодня придешь ко мне на ужин я тебя съем. Поняла?

– Поняла

– Вопросы есть?

– Нет

Пошла Лиса, закручинилась. А Чудище дальше идет. Поймало Зайца, говорит:

– Смотри, Косой, записываю: «Заяц, серый, уши длинные, одна штука»

Завтра придешь ко мне на завтрак, я тебя съем. Понял?

– Понял – Вопросы есть? – Есть – Задавай!

– А можно не приходить?

– Можно. Вы-чеp-ки-ва-ю!

Есть еще одна вариация этого анекдота, тоже весьма симпатичная. После слов Чудища «Понял?», Заяц отвечает: «Да, пошел, ты, козёл!» После чего: «Так, Зайца вычеркиваем!»

Бегут зайцы по лесу, видят – лоси. Окружают они лосей и спрашивают:

– Крутые есть?

– Нет – отвечают лоси.

– Тогда с каждого по пятерке и свободны…

На следующий день бегут зайцы, встречают все тех же лосей.

– Крутые есть?

– Нет

– С каждого по пятерке и свободны.

Замаялись лоси и пошли к волку.

– Волк, будешь у нас крутым?

– Нет проблем, мужики, буду.

На следующий день бегут зайцы по лесу, встречают лосей.

– Крутые есть?

– Есть! – лоси расступаются, выходит волк.

Зайцы расступаются, выходит медведь.

– Так, с крутого стольник, со всех остальных по пятерке!

Философы Древней Греции сказали бы, что лоси прокололись на ignoratio elenchi (неведение всех возможных дополнительных обстоятельств). И я с этим очень даже согласен.

Еще один анекдот на тему ignoratio elenchi. Очень распространенное явление, надо сказать, во всех сферах жизнедеятельности человека. Справляться с этим помогает поговорка: «Семь раз отмерь – один раз отрежь».

Беседуют два зоолога

– Знаешь, а в Австралии скрестили кенгуру и коалу!

– Да ты что?! И как?

– Бедный зверек уснул в прыжке и разбился.

Четвертый анекдот данной Коллекции хороших анекдотов повествует о том, что знакомство с принципом «бритвы Оккама» может пригодиться не только ребятам, но и Медвежатам и Ежатам.

Приходит Ежик к Медвежонку:

– Медвежонок! А ты случайно не знаешь к чему нос чешется?

– Ну это к пьянке, Ежик.

– А уши когда горят?

– Это тебя вспоминает кто-то.

– А когда правая рука чешется?

– Это деньги брать.

– А левая?

– Это когда отдавать.

– А когда правая нога чешется?

– Помылся бы ты Ежик.

Рассказывая этот анекдот во время какого-либо торжества можно добавить: «Так выпьем же за чистоту мыслей!»

Данный анекдот о том, как один и тот же факт можно по-разному интерпретировать в зависимости от присущей индивидууму понятийной сетки, зависящей в свою очередь от индивидуальных особенностей психики и внутренних ценностей.

Собака

– Он меня кормит, он обо мне заботится, он даёт мне кров – должно быть, он бог!

Кошка

– Он меня кормит, он обо мне заботится, он даёт мне кров – должно быть, я бог!

Этот Хороший анекдот, как и предыдущий, о понятийной сетке. Хотя в большей степени он, конечно, о присущей каждому из нас индивидуальной системе ценностей (вопрос о том, как она формируется благоразумно затрагивать не будем).

Ползут два короеда в деревяшке, грызут помаленьку. Тут один другому и говорит:

– Дерево как дерево, а все говорят: Страдивари, Страдивари!

В процессе передачи любых знаний (как эзотерических, так и экзотерических) очень важна готовность ученика. Это первое, но недостаточное условие. Не менее важна и своевременность передачи со стороны Учителя. Найти нужный, подходящий момент. В приводимом ниже Хорошем анекдоте нарушены оба условия.

У одной дамы жил кот, ну такой умный кот, только что не говорил. Вот она и расстраивалась каждый день:

– Котик, ну ты такой умный, ну скажи что-нибудь! Ну когда ты заговоришь?

Сидят они однажды друг против друга за столом, хозяйка заводит ту же песню: мол, котик, сказал бы что-нибудь. А кот разевает пасть и выдает:

– Щас с потолка кусок рухнет!

Хозяйка так и обалдела, сидит, выпучила глаза – и тут ее как шарахнет по голове тем самым куском штукатурки с потолка!

– Ну вот, – проворчал кот, – то все «котик, говори да котик, говори», а когда я говорю, она не слушает…

Мотивируя ученика критикой темпов его личностного роста учителю следует тщательно подбирать примеры. Чтобы не получилось как в анекдоте:

Отец: – В твоем возрасте Hаполеон был первым в классе!

Сын: – А в твоем, папа, он уже был императором…

То, что нам кажется очевидным не всегда является таковым при общении для другого человека. Ожидая этого мы можем попасть в ситуацию из Хорошего анекдота №9.

Директор школы попросил Вовочку покрасить окна на четвертом этаже. Через несколько часов Вовочка подходит к директору и спрашивает: «А рамы тоже красить?»

Каждый начинающий эзотерик, стремящийся установить контакт с теми, кого принято называть Высшими Силами, должен понимать, что установление связи еще не самое главное. Не менее важным представляется и способность четко, ясно, без двусмысленностей доносить свои желания и просьбы. Иначе может получиться как в Хорошем анекдоте №10.

По пустыне бредет обессиливший путник. Вдруг он натыкается на старинную лампу. Как полагается: он трет ее и появляется Джин. Освобожденный пленник лампы предлагает путнику исполнить любое его желание.