Дмитрий Верищагин - Зрелость. Система навыков Дальнейшего ЭнергоИнформационного Развития. IV ступень

– Как часто повторять техники?

– В принципе, одного действительно качественного прохождения вполне достаточно. Разве что колебательные движения точки «я есмь» на границе СУП-ВИП нужно несколько раз повторять, пока психика не привыкнет поддерживать его самостоятельно. Но для надежности все же хотелось бы рекомендовать при потускнении ощущений повторить. Лучше перестраховаться.

– Какие личностные эффекты дает четвертая ступень?

– Собственно, об этом уже все сказано. Однако перечислим: яркое творческое восприятие реальности с каждым моментом приводит к накоплению новых данных о мире, делая очевидными нестандартные подходы; увеличенное количество энергии повышает работоспособность и изменяет реакции окружающих в вашу пользу, расщепление проекции точки «я есмь» позволяет более достоверно пользоваться интуитивными данными и делает ваши реакции более мощными и быстрыми, что также дает ощутимый социальный результат.

Дорогие мои читатели! Вы близитесь к полному освоению стержневых навыков системы ДЭИР, системы дальнейшего энергоинформационного развития.

Я ожидал того, что эта система в наше время окажется для многих россиян лучом надежды в окружающей нас беспросветности, но никак не предполагал, что так много читателей добьются практических результатов так быстро. Ведь все же книга – книг ой, а очное обучение намного лучше, и его эффективность стопроцентная. Но наши граждане, опровергнув все мои осторожные расчеты, превзошли самые смелые ожидания. Слава Богу!

Практически у всех, кто самостоятельно занимался по первой книге, произошли изменения в судьбе и семейных обстоятельствах. Изменились отношения на работе. Повысилась эффективность, возросла независимость… Я поздравляю вас! Это очень здорово – ведь вы идете путем самостоятельного прогресса в такой непростой области, как энергоинформационика.

Вместе с тем – и на это я обратил внимание, читая ваши письма, – оболочка первой ступени, поставленная по книге, не всегда бывает так прочна, как хотелось бы. А она очень важна – ведь это ваша защита от энергоинформационных паразитов и энергетических поражений. Но это вопрос тренировки. Впрочем, если оболочка даже непрочна, то вы можете значительно ее усилить, перейдя на повышенный уровень центральных потоков. А если есть затруднения, то в этом случае все же рекомендую очное обучение. Просто потому, что оно намного быстрее и эффективнее, так как энергоинформационный прогресс, раз начавшись, необратим – и стоило вам однажды почувствовать, например, ауру, как вы вступили на этот путь.

И еще одну проблему я не могу не затронуть, анализируя ваши письма. Я должен лишний раз подчеркнуть, что те люди, которые специально обучались преподаванию ДЭИР, имеют свидетельства, подписанные моим представителем. Если кто-то, просто прочтя книгу, пробует свои силы в преподавании на свой страх и риск, то он, не зная специальной последовательности образов и не обладая энергетическими резервами тренированного преподавателя, присущими нашей школе, практически бесполезен. Кроме того, он не обеспечивает даже простого обеспечения доступа обучающегося к энергетическим резервам ДЭИР. Самостоятельно выполнить обнаружение этих резервов невозможно. Эффективность обучения у такого человека точно такая же, как эффективность прочтения книги. Это в лучшем случае. В худшем он приносит только вред, калеча энергетику слушателей и разрушая надежду, принося большие проблемы. Лучше уж заниматься по книгам – или связываться с преподавателями, в которых вы уверены.

Подготовка ведущих семинары тренеров-преподавателей в Школе ДЭИР поставлена в настоящий момент на действительно хороший уровень, не имеющий аналогов в нашей стране.

Право методиста на преподавание, кроме выданного в Санкт-Петербурге удостоверения с голографической маркой (смотрите на их срок действия, потому что преподаватель обязан проходить курсы повышения квалификации раз в полгода), всегда можно проверить по тел (812) 3466886, написав по адресу: Россия, Санкт-Петербург, 193197, ул. Жукова, 23, Школа ДЭИР, или проверив на интернет-страничке Школы по адресу www.deir.org. Список филиалов Школы ДЭИР в городах приведен в конце книги.

Проверяйте информацию – потому что мне не хотелось бы, чтобы некачественная работа некорректных людей приписывалась Школе, тщательно передающей наши проверенные навыки и следящей за качеством.

А теперь о пятой ступени. Она содержит не так уж много теории и посвящена в основном практике. Когда вы прошли четвертую ступень, то, выйдя на новый энергетический и информационный уровень, вы уже можете непосредственно ощущать закономерности окружающего нас мира неживой природы, то есть чувствовать так называемые Мировые Течения. Что это такое? Дело в том, что весь наш мир – живой и служит носителем вселенского сознания – тех или иных его элементов. Мы же с вами бесконечно малы по сравнению с окружающей нас Вселенной. Поэтому координированные космические процессы, исполненные бесконечно важного значения, представляются нам всего-навсего вероятностными, то есть случайными процессами.

Но это далеко не так. Они имеют свои закономерности, пусть не включающие в себя потребностей человека (с того уровня, на котором существуют причины этих процессов, человек незаметен так же, как амеба в пруду с Луны). Но человек наделен даром выделять закономерности. Мы можем их почувствовать и можем соответственно строить свое поведение. А от вероятностных событий зависит, без преувеличения, все на свете! Даже когда человек, стараясь предусмотреть все, что-то осознанно и неотвратимо делает на вершине своих возможностей, например, отправляет космическую ракету, он зависит от случайностей. Может встретиться метеорит, может случиться плохая погода, может не сработать что-то… Но человек все равно старается предусмотреть все, потому что таков образ действий, выработанный с древнейшего времени развития. Но если бы знать, что именно послужит помехой… Так вот, непосредственное восприятие Мировых Течений, «вычисление» их характера как раз и позволяет сделать это.

И не только. Человек обладает самыми разными чувствами, и среди них есть чувство веры. Оно отличается от остальных тем, что не привязано к объектам окружающего, реального мира. И это правильно, потому что оно является толикой Творческих Способностей человека и позволяет непосредственно воздействовать на события окружающего мира, ведь творчество – это как раз способность вызывать в мир то, чего в нем раньше не было. И использование этого чувства позволяет человеку самостоятельно управлять событиями, вызывая в мир нужное себе. Эта практика требует значительного сосредоточения и внутреннего совершенства – но они как раз есть у людей, прошедших начальные четыре ступени системы навыков ДЭИР. Влиять на мир незначительным напряжением воли очень просто. Это все позволяет пятая ступень.

Я поздравляю вас с тем, что вы идете путем прогресса. Спасибо за то, что вы подсказываете правильный путь другим. Эволюция души и сознания – вот то, что должно спасти человечество. Спасибо вам.

До встречи!

Практическое развитие системы навыков ДЭИР основано на модели интерфейсной психологии, рассматривающей сознание как плоскость взаимодействия внешнего мира и внутреннего пространства.

Такой подход дает выделить приемы, позволяющие сознанию человека эффективно влиять на внутренний и внешний мир, создавая новые миры для развивающейся личности.

Развитие

1. Совершенствование чувств: повышение чувствительности и развитие дополнительных каналов для получения информации, включая восприятие структуры пространства, отделение реальности от иллюзии, приемы контакта на большом расстоянии, что позволяет субъекту прямо и косвенно использовать в качестве информационного источника мельчайшие изменения в восприятии внешних и внутренних феноменов.

2. Совершенствование разума: модель сознания как плоскости взаимодействия внешнего и внутреннего пространств, техники работы с субъективным, объективным и виртуальным пространством, областью «я есмь» в доступных мирах, расширенное пространство сознания, использование пространства сновидений и параллельных технологий мышления, метафорическое (магическое) мышление, манипуляция переменными субъективного пространства в целях качественного улучшения мышления и обогащения внутреннего мира. Способы мышления и взаимодействия с подсознанием. Повышение творческого потенциала сознания методом при достижении расширенного состояния.

3. Совершенствование себя: создание полезных для субъекта психоэнергетических структур на уровне субъективного, виртуального и объективного пространств, что дает возможность повысить качество и эффективность психического и энергетического функционирования сознания и его защищенность.