Ирина Румянцева - Психология речи и лингвопедагогическая психология

250. Лозанов Г. Ускоренное обучение и возможности человека // Перспективы. Вопросы образования № 1–2. UNESCO, Париж; М., 1982.

251. Лозанов Георги. Сугестология. София, 1971.

252. Лозанов Г., Балевский П. Отражение учебных занятий по суггестопедической методике на состоянии здоровья и работоспособности курсистов // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

253. Лозанов Г., Новаков А. Суггестопедическая методика при обучении иностранным языкам // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

254. Лоуэн Александр. Психология тела (Телесноориентированный биоэнергетический анализ). М., 1997.

255. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. М., 2000.

256. Лурия А. Р. Романтические эссе. Маленькая книжка о большой памяти. М., 1996.

257. Лурия А. Р. Язык и сознание. Ростов н/Д, 1998.

258. Львов М. Р. Основы теории речи. М., 2000.

259. Майерс Дэвид. Социальная психология. СПб., 1997.

260. Макаренко А. С. О воспитании. М., 1990.

261. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб., 2002.

262. Максименко С. Д. Общая психология. Киев; М., 2001.

263. Марасанов Г. И. Социально-психологический тренинг. М., 1998.

264. Мартине А. Основы общей лингвистики // Новое в лингвистике. М., 1963. Вып. 3.

265. Маслоу Абрахам Гарольд. Мотивация и личность. СПб., 2001.

266. Маслоу Абрахам. Новые рубежи человеческой природы. М., 1999.

267. Матеев Д. Физиологические основы суггестии и суггестопедии // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

268. Мейли А., Дафф А. Приёмы драматизации в обучении английскому языку. М., 1981.

269. Межличностное общение / Сост. и общ. ред. Н. В. Казариновой, В. М. Погольши. СПб., 2001.

270. Мельник С. И. Некоторые проблемы интенсивного курса обучения иностранным языкам // Методы интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. С. И. Мельник. М., 1973.

271. Ментс Мори ван. Эффективный тренинг с помощью ролевых игр. СПб… 2002.

272. Методы интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. Т. Н. Ушаковой. М., 1973.

273. Методы эффективной психокоррекции: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. Минск, 1999.

274. Мечников И. И. Этюды оптимизма. М., 1964.

275. Микалко Майкл. Тренинг интуиции. СПб., 2001.

276. Миндел Эми. Психотерапия как духовная практика. М., 1997.

277. Морено Я. Театр спонтанности. Красноярск, 1993.

278. Морено Якоб. Психодрама. М., 2001.

279. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М., 1999.

280. Мухина В. С. Феноменология развития и бытия личности. М.; Воронеж, 1999.

281. Мюллер Г. Элементарная ступень и разговорная речь // Методика преподавания иностранных языков за рубежом. М., 1967.

282. Мягков И. Ф., Боков С. Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии. М., 1999.

283. Найт Сьюзен. Руководство по NLP. СПб., 2000.

284. Наранхо Клаудио. Гештальт-терапия: Отношение и Практика атеоретического эмпиризма. Воронеж, 1995.

285. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб., 2001.

286. Немиринский О. В. Личностный рост в терапевтической группе. М., 1999.

287. Немов Р. С. Практическая психология. М., 1998.

288. Немов Р. С. Психология. М., 1990.

289. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. / Кн. 1. Общие основы психологии; Кн. 2. Психология образования; Кн. 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. М., 1997.

290. Никитенко М. Ф. Эволюция и мозг. Минск, 1969.

291. Никитина Т. Б. Самоучитель по развитию памяти (техника скоростного запоминания). М., 1999.

292. Никошкова Е. В. Англо-русский словарь по психологии. Ок. 20000 терминов. М., 1998.

293. Новаков А. Система этюдов для активизации учебного материала при суггестопедическом обучении иностранным языкам // Методы интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. С. И. Мельник. М., 1973.

294. Новое в лингвистике / Сост., ред. и вступ. статьи В. А. Звягинцева. М., 1963. Вып. 3.

295. Нушикян Э. А. Типология интонации эмоциональной речи. Киев-Одесса, 1986.

296. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. М., 2001.

297. Общая психология (Курс лекций) / Сост. Е. И. Рогов. М., 1998.

298. Общее языкознание. Методы лингвистических исследований. М., 1973.

299. О’Коннор Джозеф, Сеймор Джон. Введение в нейролингвистическое программирование. Челябинск, 1997.

300. Осипова А. А. Общая психокоррекция. М., 2001.

301. Основы психодиагностики / Под ред. А. Г. Шмелева. Ростов н/Д, 1996.

302. Основы психофизиологии / Отв. ред. Ю. И. Александров. М., 1998.

303. Основы системы Станиславского / Авт. – сост. Н. В. Киселева, В. А. Фролов. Ростов н/Д, 2000.

304. Основы теории речевой деятельности. М., 1974.

305. Павлов И. П. Полное собр. трудов. М.; Л., 1949. Т. 3

306. Павлов И. П. Рефлекс свободы. СПб., 2001.

307. Парыгин Б. Д. Анатомия общения. СПб., 1999.

308. Пассов Е. И. Теоретические основы обучения иноязычному говорению. Воронеж, 1983.

309. Патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н. Л. Белопольская. М., 1998.

310. Перлз Фредерик. Опыты психологии самопознания (практикум по гештальт-терапии). М., 1993.

311. Песталоцци И. Г. Избранные педагогические произведения: В 3 т. М., 1965.

312. Петренко В. Ф. Основы психосемантики. М., 1997.

313. Петровская Л. А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга. М., 1982.

314. Петровский А. В. Психология в России. XX век. М., 2000.

315. Петровский А., Петровский В. “Я” в “других” и “другие” во “мне” // Популярная психология: Хрестоматия / Сост. В. В. Мироненко. М., 1990.

316. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. М., 1998.

317. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Теоретическая психология. М., 2001.

318. Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъективности. Ростов н/Д, 1996.

319. Петрушин В. И. Музыкальная психология. М., 1997.

320. Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия. М., 1997.

321. Пиаже Жан. Речь и мышление ребёнка. М., 1999.

322. Пиз Аллан. Язык телодвижений. Н. Новгород, 1992.

323. Платонов Ю. П. Психология коллективной деятельности: Теоретико-методологический аспект. Л., 1990.

324. Поддьяков П. Н. Мышление дошкольников. М., 1977.

325. Познавательные психические процессы / Сост. и общ. ред. А. Г. Маклаков. СПб., 2001.

326. Познай себя: развитие памяти и интеллекта / Сб.: Вильям В. Аткинсон. Память и уход за ней; Сила мысли в деловой и повседневной жизни; Джини Г. Скотт. Сила ума. СПб., 1994.

327. Поливанов Е. Д. Лекции по введению в языкознание и общей фонетике // История советского языкознания: Хрестоматия. М., 1981.

328. Потапова Р. К. Речь: коммуникация, информация, кибернетика. М., 2001.

329. Потебня А. А. Полное собрание трудов: Мысль и язык. М., 1999.

330. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Ред. – сост. Д. Я. Райгородский. Самара, 1998.

331. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других / Сост. Р. и С. Римские. М., 1998.

332. Прихожан А. М. Психологический справочник для неудачника или Как обрести уверенность в себе. М., 1994.

333. Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

334. Прокопьев И. И., Михалкович Н. В. Педагогика. Минск, 2002.

335. Психические состояния / Сост. и общ. ред. Л. В. Куликов. СПб., 2000.

336. Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н. Ю. Хрящевой. СПб., 1999.

337. Психодрама – вдохновение и техника / Под ред. Пола Холмса и Марши Карп. М., 1997.

338. Психолингвистика / Сб. статей под ред. А. М. Шахнаровича. М., 1984.

339. Психолингвистика и обучение русскому языку нерусских. М., 1976.

340. Психолингвистические исследования (речевое развитие и теория обучения языку) / Под ред. А. М. Шахнаровича. М., 1978.

341. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М., 1998.

342. Психологический словарь / Под общ. ред. Ю. Л. Неймера. Ростов н/Д, 2003.

343. Психология влияния / Сост. А. В. Морозов. СПб., 2001.

344. Психология внимания / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М., 2001.

345. Психология возрастных кризисов / Сост. К. В. Сельченок. М., 2001.

346. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М., 2000.