К. Секачева - Стив Джобс. Тот, кто думал иначе

«Нельзя соединить точки своей судьбы, если смотришь вперед; соединить их можно только ретроспективно. Так что надо верить, что эти точки как-нибудь, да соединятся в будущем. Надо во что-то верить – в свой кураж, предназначение, карму, во что угодно. Этот принцип никогда меня не подводил и изменил всю мою жизнь».

Соседом Джобсов был риелтор, не самый первоклассный, но жил он не впроголодь, поэтому Пол решил тоже попробовать заняться риенторской деятельсностью.

Он с особым усердием ходил на вечерние курсы, учился, читал книги по продажам, сдал экзамены и получил лицензию для начала дела.

Однако рынок в тот год лопнул как мыльный пузырь, и потому семье Джобсов пришлось нелегко, пришлось даже перезаложить дом.

Клара вышла на работу – бухгалтером в компании Varian Associates, которая стала одной из первых хайтек компаний, позже вошедших в состав Кремниевой долины. И все равно семье было сложно сводить концы с концами. Стив тогда был только в начальной школе. И когда учитель спросил его, что ему непонятно про Вселенную, он ответил, что не понимает, почему его отец ни с того ни с сего остался ни с чем. При этом он очень гордился, что его отец так и не усвоил услужливую манеру, которая помогла бы ему стать лучшим продавцом.

«Чтобы торговать недвижимостью, нужно льстить и подхалимничать; у отца это никогда не получалось, потому что было противно его натуре. И мне это всегда в нем нравилось».

Большинство людей, населявших городок, были инженерами и любили мастерить в гаражах.

Стив постоянно приставал к ним с расспросами о хитроумных устройствах, которые они собирали у себя в гаражах. Больше всего ему нравился из соседей Ларрри Лэнг – он жил через семь домов. По словам Джобса, он был в его представлении идеальным работником HP и отличным инженером. Он часто приносил ему детали, с которыми Стив любил подолгу играть. Однажды Лэнг выставил во дворе угольный микрофон и динамик с батарейкой. Когда Стив пришел к нему с расспросами, он попросил его сказать что-нибудь в микрофон. От Пола Стив знал, что микрофон не сможет работать без электронного усилителя, однако все же решил попробовать – и из динамика донесся звук.

«Я полетел домой пулей и рассказал папе, что он ошибается». Однако Пол стоял на своем и говорил, что без усилителя работать микрофон не станет. Спор длился долго, пока Стив не уговорил отца сходить и самому во всем убедиться. Какого же было его удивления, когда отец признал свою вину.

Внутренняя борьба желания оказаться правым и непоколебимость слов отца закончилась победой первого. Но это не закончилось так триумфально, как рассчитывал маленький Джобс.

«Самые лучшие люди те, благодаря которым ты улыбаешься чаще всего».

«Эта история врезалась мне в память. Я понял, что умнее родителей, и мне стало стыдно, что я мог подумать такое. Никогда этого не забуду».

Этот случай он часто рассказывал друзьям, говоря о том, что это немного отдалило его от семьи. Из-за усыновления он часто чувствовал себя одиноко в мире, однако этот случай усугубил положение. Джобс очень любил свою семьи и продолжал ценить упорность отца и то, что нет механизма, который бы тот не смог разобрать, но стена между ним и всем миром, где была его семья, уже начала расти.

«Его нельзя назвать высокообразованным человеком, но я всегда считал, что папа очень умен. Он мало читал, но многое мог сделать своими руками».

Однако не только Стив почувствовал, что он толковее родителей. Они это тоже почувствовали, и, пытаясь поддерживать сына во всех начинаниях, пытались соответствовать всем потребностям любознательного и талантливого сына. Чтобы раскрыть его потенциал, они устроили его в лучшую школу.

Еще до поступления в школу Клара научила Стива читать, а все остальное он быстро схватывал – почти на лету, но не смотря на стремление к знаниям, в школе ему было невероятно скучно. И некомфортно – в школе важна дисциплина. А к ней Стив не привык, он не привык подчиняться, непривычным было и то, что на него могут давить авторитетом, так как дома царила дружеская атмосфера. Отец Пола много пил и часто использовал рукоприкладство как средство воспитания, поэтому Пол и Клара никогда не поднимали руку на детей.

Младшая школа Мона-Лома находилась в четырех кварталах от дома Джобсов. Юному Стиву в школе было скучно, поэтому, чтобы как-то себя развлечь, он постоянно придумывал розыгрыши с участием учителей и одноклассников. Одним из самых запоминающихся подобных розыгрышей стало объявление на главной доске о том, что завтра всем обязательно нужно принести свое домашнее животное в школу: на следующий день школа превратилась в шипяще-лающий и носящийся друг за другом зоопарк. Все учителя были невероятно рассержены этой на первый взгляд невинной шалостью.

«Только наличие цели приносит жизни смысл и удовлетворение. Это способствует не только улучшению здоровья и долголетию, но также дает вам капельку оптимизма в тяжелое время».

В другой раз Стив со своим школьным другой решил, что поменять все замки на велосипедах на школьной стоянке будет забавно – для чего выведал все коды от замков. Бедные дети до вечера провозились с замками, выясняя чей где.

Но не стоит думать, что подобные забавы сходили Стивену с рук, это не правда – его трижды исключали из школы. И это только за первые три года в начальной школе. Дома за подобное не наказывали, отец был уверен, что виноваты во всем учителя, которые не могут заинтересовать его сына. И если они не могут его заинтересовать, то это им нужно меняться, а не ребенку подстраиваться под них. Ведь любознательность Джобса-младшего била почти из ушей, хотя и шла рука об руку с отрешенностью. Он не так часто выказывал заинтересованность, но если во что-то и окунался, то с головой.

«Первые несколько лет мне было настолько скучно в школе, что я постоянно попадал во всякие истории».

В четвертом классе на учителей снизошло озарение, и они решили-таки развести по разных классам Рика и Стива, которые вечно устраивали все проделки вместе. Стивена направили в класс с более продвинутой программой, чтобы пробудить его стремление к учебе.

Поначалу все шло как и раньше. Стиву было скучно, и он больше маялся дурью на уроках, чем учился и слушал материал.