Владимир Поселягин - Школа

— Школа.

У этого леса мы задержались не на два дня, а на все четыре. Пробуждение Дара я всё же провести смог у всех трёх претендентов. Выстроил штатную защиту, благо там было ручное управление и, прижимая к своему глазу амулет, что позволял видеть ауры и линии плетений, наблюдал за самостоятельной инициацией и подсказывал, не входя в пентаграмму, что и как делать. Мик и Белла ещё ладно, прошли процедуру пробуждения Дара, смогли обуздать свою ману и закрылись ото всех детскими самостоятельно сплетёнными сетками, а вот Одна, чуть мне защиту не пожгла, сильна девочка оказалась и сильно испугалась пробужденного Дара. У неё был четвёртый уровень Силы, у Мика шестой, у Беллы седьмой. Неплохой набор, в будущем им предстояло стать серьёзными магами, благо методикой обучения я владел и как учить знал. Главное на словах пояснить, что делать и амулетом отслеживать их действия, поправляя. Год-два и они вполне уверенно смогут манипулировать некоторыми серьёзными плетениями, одним или двумя, дальше им поможет только практика.

Следующие дни, вся тройка инициированных одарённых старательно «пыхтела» над тем, чтобы зарядись пустые кристаллы кварца, пусть учатся, это одно из главных умений, что они должны овладеть. Хотя тот же Мик уже на третий день смог использовать истинное зрение, полдня тренировок и он смог научиться отключать и выключать его при необходимости. А причина, почему мы так задержались, кралась в трёх детях, что уже были инициированы святошами. Вот с ними мне пришлось повозиться, пока они не научились контролировать грубосплетённые самими собой сетки и не закрыли отток магии. Если у святош были амулеты что позволяли находить магию, то эта тройка для них как маяк в ночи, да ещё они своей маной землю заражали, не надолго, дня на три, потом та постепенно рассеивалась, но след за нами всё же вёл, тот же «Урал» аж светился от пропитавшей его маны. Сейчас всё, сетки заработали, и отток маны у них прекратился, а то они уже квелые бегали, не могли остановить потерю и опустошали личные источники до конца. Ещё бы неделю-вторую и это для них могло плохо кончиться, умерли бы от магического истощения.

Кстати, общаясь с детьми, особенно с этими одарёнными я понял, для чего святошам нужны были дети и как они их используют. Если и сжигали кого, то только тех, у кого слабый Дар, а сильных, как эту тройку, пятый уровень у всех, они инициировали, и раз в неделю укладывали на алтарь, после которого все дети были на грани магического истощения, именно так я понял их детские объяснения. То есть эти дети были для них банальной батарейкой, а потом когда высушивали их досуха, просто сжигали как отработавший инвентарь. Вот такие они твари.

Помимо этого я проводил уроки обращения с оружием, с короткостволом и ПП, используя как пособия свой «Грач» и «МП» Вольта. Учил только тех детей, что старше десяти, таких семеро набралось, но и остальные что собрались вокруг нас внимательно слушали. Проводил я эти уроки не по разу, но собирались всегда, им тоже интересно было. Помимо этого учил пользоваться современной техникой, в основном магнитолой в машине, вот уж её гоняли во всю, чуть до разрядки аккумулятора машины не дошло, приходилось запускать движок для зарядки.

Так же вызвал гараж, откуда недавно и забрал «Урал», пополнил запасы топлива, провёл регламентные работы, боеприпасы и оружие тоже пополнил, теперь у Вольта, Мика, Беллы и у ещё троих детей, что делали успехи в освоении оружия, на поясах находились кобуры с пистолетами. Выбрал обычный «ПМ», им в самый раз. Ну и постреляли из них, как без этого? Почти тысяча патронов шла на обучение, но зато ученики набили руку в чистке и освоении этого оружия. Перед самым отъездом я всё же провёл обучение старших детей, давая им знания офицеров разных родов войск.

Так же я переодел всех детей под свой стандарт, самые малые размеры униформы ушли Мику, Белле и ещё четверым, там даже ушивать не пришлось, да и обувь по размеру нашлась, так что дети мало чем отличались от солдат, форма, амуниция и оружием, разве что возрастом. А вот для тех, кто младше, девчата, вооружившись иголками и нитками форму ушивали. Другой одежды у меня не было, а то что на них было, даже обносками назвать стыдно. Обувь не всем подходила, даже минимальный размер, так что часть малышей так и бегали босиком, им было привычно.

Теперь по гигиене. Я сдержал своё слово и серьёзно занялся их воспитанием в этой сфере, культуры. Теперь у каждого ребёнка был личный рюкзак. Для этого подошли десантные-однодневки, причём подписанные, чтобы знали, чей тот или иной и кому принадлежит. В рюкзаке были, полотенце, зубная паста, зубная щётка, кусок мыла, солдатские котелки с кружкой и ложкой, у некоторых боеприпасы в узелке и запасное бельё, у кого подходило по размеру. За гигиеной я следил пристально, старшим наказывал наблюдать за младшими. Так что чистота залог здоровья усвоили даже малыши. Некоторых, между прочим, постриг, парней покороче, как у меня было, девчатам даже причёски сделал.

У инициированных одарённых пока подвижек не было, как я уже говорил, только Мик научился пользоваться истинным зрением, а заряжать кристаллы не научился пока никто, мы собрались и, вернувшись на дорогу, поехали дальше. Если так и будем тут находится, то ещё чего доброго святоши нас обнаружат, уверен они нас ищут.

Всё же я не учёл коварства этих сволочей, оказывается, они давно наблюдали за нами со стороны, накапливая силы, а когда мы покинули лагерь, просто экстренно перекинули силы и организовали засаду у нас на пути. Мы попали в классическую ловушку. Спустившись с холма в ложбину, направились к противоположному склону, что находился в полукилометре от нас, когда я заметил на вершине мельтешение и экстренно нажал на тормоза. Это нас спасло, до волчьей ямы мы не доехали всего метров сорок. Слева был глубокий овраг, не спустишься, справа кустарник с редкими деревьями и метрах в шестистах крутой склон. Подняться наверх можно было или впереди, или позади.

— Что будем делать? — спокойно спросил Мик, привычно взводя затвор автомата и поднимая прицел подствольника.

Времени после обучения языку прошло достаточно, поэтому я дал Мику следующие знания, офицера разведвзвода десантного полка, со всеми умениями и опытом, такие же знания получил Вольт, Белла и ещё трое. Они были вооружены «АКСУ» и «Винторезами», и только у Мика был подствольник на его «калаше».

— Засада — задумчиво пробормотал я, наблюдая в зеркало заднего вида, как позади на холме возводят засеку, быстро собирая бревенчатые срубы, и устраиваются лучники.

— Да вижу что засада, вон впереди дорога немного вспучилась, точно там яма с кольями… — сказал Мик. — А я предлагал взять ещё «бэтр» иди «бээмпэшку». Сейчас бы пригодились. Я бы за руль сел, Вольт за наводчика и Белла командиром, опыт то есть, да и потренировались, гоняя у лагеря.