Татьяна Шевченко - Пришельцы с планеты Дураков

Наступила пятница, и ребята снова встретились с Иваном Ивановичем Добродеем в здании бассейна. Сегодня они вспоминали и наперебой рассказывали о своем путешествии по замку страха. Иван Иванович, как всегда, слушал их молча и с большим интересом.

– А не показалось ли вам что-нибудь странным и не очень волшебным во время вашей экскурсии? – Поинтересовался Добродей.

– Странно то, что мы были только впятером. Остальные будто растворились. – начала вспоминать Маша.

– Да, нас как будто изолировали ото всех, – подтвердила Даша.

– Так, хорошо, – подбодрил Иван Иванович, – вспоминайте дальше.

– Свет! – закричал Мишка.

– Какой свет? Ты это про звезды или про луну? – переспросил Петька.

– Нет! Синий свет! – еще громче крикнул Смекалкин.

– Что ты орешь, как сумасшедший? Объясни толком! – рассердилась Даша.

– Помните, мы видели вспышки синего цвета? – радостно подпрыгивая, пытался напомнить друзьям Мишка.

– Да, что-то было такое… Припоминаю… – оживился Петька.

– Эти вспышки были везде, даже в лифте. Я это хорошо помню, подтвердила Маша.

– А кроме синих вспышек вы что-нибудь увидели? – встревожился Иван Иванович.

– Дайте-ка, я припомню… – почесал затылок Мишка. – Вот! Вспомнил! Когда загорались синие вспышки, я заметил еле видные волны. И вот что странно – эти волны шли не от вспышек к нам, а от нас – к вспышкам, как будто это мы их зажигали. И каждый раз эти волны были то ярче, то тускнее.

Услышав это, Иван Иванович не на шутку встревожился и спросил Смекалкина:

– А ты можешь указать точные места, откуда появлялись эти вспышки?

– Нет… – робко протянул Мишка и, вспоминая жуткое время, проведенное в замке страха, набравшись храбрости спросил:

– А что, придется еще раз туда идти?

– Нет, нет! Успокойтесь. С Подлякса хватит того, что он уже получил.

– Подлякс? Какое он имеет отношение к замку страха, который построен по приказу Ненавидикова? – поинтересовался Петька.

– Вы думаете, что замок – это работа Ненавидикова? – ухмыльнулся Добродей.

– Конечно! А чья же еще? – продолжал отстаивать авторские права на замок Петька.

– Нет! Ваш страх нужен только Подляксу. А синие вспышки – это страхоулавливатели. Они фиксируют человеческие страхи, как пленка в фотоаппарате, и отправляют их на главный Генератор Зла, от которого и получает силу Подлякс.

– Да, если честно признаться, мы все здорово попотели от страха во время экскурсии, – сказал разочарованно Петька.

– Если так и дальше пойдет, то что же тогда всех нас ожидает? заволновались ребята.

– И не только учеников, заметьте и не только вашей школы… Берите шире…

– А-а-а-! – втягивая в себя воздух, хором воскликнули дети.

– Но что же делать? Взрослые от нас отвернулись, помощи ждать не откуда! – заныла Маша.

– Хватит сопли распускать! – рассердилась Даша. – Сами справимся! Нам бы только добраться до этого Генератора Зла. Проблема только в одном Ненавидиков постоянно все видит и слышит. Он почти всегда находится в своем кабинете. Спит он что ли там?

– Как бы то ни было, нужно чем-нибудь отвлечь директора, чтобы он вышел из кабинета.

– Еще нам надо изолировать злобинскую компанию.

– А также сделать видеокамеры – "слепыми".

– Правильно. Мы должны быть умнее и не попадаться ни Ненавидикову, ни Борьке на глаза.

– А давайте мы выманим Ненавидикова! – предложил Васька.

– Мороженым или жвачкой? – съехидничал Мишка.

– Ни тем и не другим. Есть средство получше. Что называется – "верняк". На него он точно клюнет, – заговорщически продолжал Васька.

Ребята начали трясти Василия.

– Да говори же ты, черт возьми!

– Не томи!

– Васька, сейчас получишь…

Табуреткин не выдержал такого напора и чуть не закричал:

– Мои уши! То есть не совсем мои, а те, которые живут у меня. Ну, те, которые мне подсунул этот… как его… Подлякс!

Добродей не мешал ребятам разрабатывать план действий. Но когда он услышал, что Васька предложил обмануть Ненавидикова с помощью ушей Подлякса, громко рассмеялся.

– Молодцы, ребята! Вы – настоящая команда. Главное – надо найти тему, на которую "поведется" Ненавидиков, и сообщить, ему якобы невзначай. Потом останется только продумать детали. Вести себя нужно очень осторожно, чтобы ни ваш директор, ни тем более Подлякс ни о чем не догадались. И сейчас, я думаю, наступило время, Дарья, рассказать ребятам правду о старинных часах и о себе.

Даша посмотрела на Ивана Ивановича широко открытыми глазами.

– А Вы откуда знаете про часы?

Ребята не мешали их разговору.

– Я знаю не только про часы, но и про то, что ты по ночам летаешь не во сне, а наяву. И хотя тебе немного страшно, это тебя очень забавляет. А еще ты стесняешься рассказать об этом своим друзьям, потому что боишься, что они тебе не поверят. Днем ты летать еще не пробовала, потому что рядом с тобой постоянно кто-нибудь находится. Но ты можешь не волноваться – у тебя все получится.

– Да, это правда… Иван Иванович, а Вы кто? – Робко спросила очумевшая Даша.

Добродей не спеша начал свой рассказ.

Давным-давно, мы с Подляксом учились в одной школе волшебства и магии на планете Колдобор. В этой школе учились человекообразные существа с разных планет. Ни для кого не секрет, что существует белая и черная магия. Те из учеников, кто впоследствии хотел стать добрым волшебником, изучали белую магию, а кто хотел нести всем зло – черную.

Наша школа располагалась в древнем замке, который был даже окрашен в разные цвета – белый и черный.

– А почему разные волшебники – добрые и злые – учились в одном замке? Там что, других больше не было? – полюбопытствовал нетерпеливый Васька.

– Нет, почему же. Замков было много, только вы заметьте, что добро и зло всегда находятся вместе. Это сделано для лучшего осознания. Например, чтобы понять, что такое добро – нужно увидеть зло, понять, что такое черное – нужно увидеть белое, чтобы понять, что такое ночь – нужно увидеть день и так далее. Вот поэтому белые и черные маги учились в одном замке.

У нас были разные учителя, разные предметы и даже разные развлечения. У каждой из школ был свой сад, и мы ухаживали за ним. Перед нашей частью замка росли замечательные деревья: батоновое, пирожно-тортовое, колбасное и другие. Вдоль забора росли вечнозеленые конфетные кусты разных сортов. Они приносили плоды круглый год. Мы также выращивали замечательные цветы: розы, пионы, фиалки, тюльпаны. Всех не перечесть.

– А зачем вы их выращивали сами? У вас что, волшебных палочек не было? – решила "подколоть" Маша. За что и получила пинок локтем в бок от сестры.

– Волшебные палочки были у всех, – терпеливо сказал Иван Иванович, и, улыбаясь, продолжил:

– Они были даже у учащихся черной магии. Вот они-то и "ухаживали" за своим садом и клумбами с их помощью. Я помню день, когда учащиеся обеих школ проходили тему "Красота спасет мир". Сначала все изучали ее теоретически, а потом мы приступили к практической стороне дела. Вся школа вышла на свои участки, и началась плодотворная работа. Я с одноклассниками сначала аккуратно сажал саженцы "плодовых" деревьев, а затем и конфетных кустов. Девочки делали клумбы и высаживали цветочные луковицы, розовые кусты, сеяли разные сорта цветов. Затем мы стали заботливо поливать своих питомцев.

– Совсем как у нас! – не удержался Петька.

– Не мешай! – резко остановил его Мишка. – А что же делали ученики черной магии?

– Они решили, что пачкать руки и надрываться от ведер с водой – это выше их чести. Кроме того, сразу цветов и ягод в нашем саду не появилось. Для этого, понадобилось какое-то количество времени. Поэтому будущие черные магистры решили увидеть плоды своего труда прямо в день посадки. Они усердно махали волшебными палочками направо и налево. У всех на глазах стали появляться кошачьи и крысиные деревья с дохлыми животными. На том месте, которое было отведено под клумбу, появились тысячи червяков, жуков, гусениц, мокриц и слизней. Управившись всего за пятнадцать-двадцать минут и оставшись очень довольными своей работой, учащиеся черной магии сорвали с дерева по кошке и пошли тренировать на них свои чары.

Как видите, махнуть палочкой и тут же получить то, что ты хочешь легко и просто, но не совсем красиво, полезно и удобно. Самое приятное чувство возникает тогда, когда ты постоянно и упорно делаешь что – то своими руками и через определенное время видишь замечательный результат, который радует твое сердце.

В школе белых магов я считался лучшим учеником, а в школе черной магии – Подлякс. За время учебы мы много раз сталкивались в разных волшебных ситуациях и пробовали друг на друге свое мастерство. Иногда одерживал верх он, иногда – я. И всегда нас судило ВРЕМЯ. ВРЕМЯ – такой была фамилия директора нашей школы. Оно является властелином всего живого, а значит, и человека.