Самое ценное. Чему на самом деле важно научить ребенка, чтобы он вырос успешным и счастливым - Мэдлин Левин

Steinberg L. Adolescence. New York: McGraw-Hill, 2011.

Steinberg L., Belsky J. A Sociobiological Perspective on Psychopathology in Adolescence in Rochester Symposium on Developmental Psychopathology, vol. 7, edited by D. Cicchetti and S. Toth. Rochester, NY: University of Rochester Press, 1996. P. 93–124.

Ernst M. et al. Amygdala and Nucleus Accumbens in Response to Receipt and Omission of Gains in Adults and Adolescents // Neuroimage 25 (2005). P. 1270–1279; Spear L. The Behavioral Neuroscience of Adolescence. New York: Norton, 2010.

Wang L., Huettel S., De Bellis M.D. Neural Substrates for Processing Task-Irrelevant Sad Images in Adolescents // Developmental Science 11 (2008). P. 23–32.

Steinberg L., Silberberg S. The Vicissitudes of Autonomy in Early Adolescence // Child Development 57 (1986). P. 841–851.

Steinberg L. Adolescence. New York: McGraw-Hill, 2011. P. 291.

Jaccard J., Blanton H., Dodge T. Peer Influences on Risk Behavior: An Analysis of the Effects of a Close Friend // Developmental Psychology 41 (2005). P. 135–147.

Американская комедия 2004 года (реж. Марк Уотерс).

Rusby H.C., Forrester K.K., Biglan A., Metzler C.W. Relationships Between Peer Harassment and Adolescent Problem Behaviors // Journal of Early Adolescence 25 (2005). P. 453–477.

Wang J., Nansel T., Iannotti R. Bullying Victimization Among Underweight and Overweight U.S. Youth: Differential Associations for Boys and Girls // Journal of Adolescent Health 47. No. 1 (2010). P. 99–101.

Бар-мицва – праздник в иудаизме, который отмечается, когда еврейский мальчик достигает религиозного совершеннолетия (в возрасте тринадцати лет) и берет всю ответственность за свои поступки на себя. Совершеннолетие у девочек называется «бат-мицва».

Payton J. et al. The Positive Impact of Social and Emotional Learning for Kindergarten to Eighth-Grade Students: Findings from Three Scientific Reviews, Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, December 2008.

Zins J.E., Bloodworth M.R., Weissberg R.P., Walberg H. in Building Academic Success on Social and Emotional Learning: What the Research Says, edited by J. Zins, R. P. Weissberg, and H. J. Walberg. New York: Teachers College Press, 2004.

В данном разделе автор приводит пример, невозможный в реалиях нашей страны. Напоминаем, что в России действует Федеральный закон от 8 января 1998 года № 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах». Согласно ему в России марихуана относится к первому списку запрещенных веществ (вещества, изъятые из гражданского оборота без исключений). Приобретение и хранение наркотических средств, а также их употребление без назначения врача в Российской Федерации наказываются штрафом или административным арестом (статьи 6.8 и 6.9 КоАП). За приобретение, хранение или распространение наркотиков в значительном размере следует уголовная ответственность согласно статьям 228–233 Уголовного кодекса РФ.

Однако в США и еще ряде стран дело обстоит иначе. На ноябрь 2016 года более двадцати пяти штатов США разрешили использовать марихуану в лечебных целях. На 1 января 2018 года полностью легализовали как медицинское, так и рекреационное использование марихуаны следующие штаты и территории США: Аляска, Вашингтон, Калифорния, Колорадо, Массачусетс, Мэн, Невада, Орегон и округ Колумбия. При этом по федеральному законодательству марихуана относится к запрещенным веществам. Таким образом, использование марихуаны запрещено в тех штатах и на тех территориях США, где пока не приняты законы о легализации. Однако и в остальных штатах не все так просто: есть штаты, где разрешено употребление, но при этом не факт, что марихуану можно возить в машине.

Если ребенок употребляет не тяжелые наркотики и не слишком часто, то американские родители чаще всего относятся к этому спокойно. А вот полицейский протокол их беспокоит сильнее, так как может навредить дальнейшему будущему ребенка.

По официальным данным, в России среди учеников средней школы 2–3 человека из класса уже пробовали наркотические вещества. В старших классах их количество увеличивается до 5–8. Однако есть школы, где 90 % школьников хотя бы однократно употребляли различные наркотики, и многие обращались за помощью к специалистам. По данным Института социологии РАН, в России средний возраст первой пробы наркотиков вырос на три года: с 15–17 до 18–20 лет.

В России такой же.

Miller B., Benson B., Galbraith K.A. Family Relationships and Adolescent Pregnancy Risk: A Research Synthesis // Developmental Review 21 (2001). P. 1–38.

Small S., Luster T. Adolescent Sexual Activity: An Ecological Risk-Factor Approach // Journal of Marriage and the Family 56 (1994). P. 181–192.

Aspy C.B. et al. Parental Communication and Youth Sexual Behavior // Journal of Adolescence 30 (2007). P. 449–466.

Aspy C.B. et al. Parental Communication and Youth Sexual Behavior // Journal of Adolescence 30 (2007). P. 449–466.

Kowal A., Blinn-Pike L. Sibling Influences on Adolescents’ Attitudes toward Safe Sex Practices // Family Relations 53 (2004). P. 377–384.

Bingham C., Crockett L. Longitudinal Adjustment Patterns of Boys and Girls Experiencing Early, Middle, and Late Sexual Intercourse // Developmental Psychology 32 (1996). P. 647–658.

Singh J.S., Darroch J. Trends in Sexual Activity Among Adolescent American Women: 1982–1995 // Family Planning Perspectives 31 (1999). P. 212–219.

Jordan A., Cole D. Relation of Depressive Symptoms to the Structure of Self-Knowledge in Childhood // Journal of Abnormal Psychology 105 (1996). P. 530–540.

McCrae R. et al. Personality Trait Development from Age 12 to Age 18: Longitudinal, Cross-Sectional and Cross-Cultural Analyses // Journal of Personality and Social Psychology 83 (2002). P. 1456–1468.

Allen J. et al. The Relations of Attachment Security to Adolescent’s Paternal and Peer Relationships, Depression and Externalizing Behavior // Child Development 78 (2007). P. 1222–1239.