Дж. Робертс - Материалы Сета. Часть 2

Любое ощущение мгновенно изменяет электромагнитную и неврологическую системы воспринимающего. По вашим понятиям, это и есть восприятие — изменение неврологической структуры. Меняются механизмы приема — меняются тем, что они принимают. Я говорю о физической природе любого восприятия.

При вашей физической структуре будет логическим противоречием представлять, что какое-то ощущение можно получить, не изменяя внутреннее положение воспринимающего. Я пытаюсь объяснить это насколько возможно понятно — информация автоматически сливается, смешивается и спутывается со всей физически реальной структурой личности.

Любое восприятие — это действие, и оно меняет то, на основе чего действует, в процессе изменяясь само. Малейшее ощущение меняет каждый атом вашего тела. Это в свою очередь порождает волны, поэтому имейте в виду, что малейшее действие чувствуется везде.

Далее Сет приводит примеры различных искажений, которые наблюдаются при обычном и экстрасенсорном восприятии. «Итак, Рубурт, или любой человек не в лучшем настроении, может неправильно истолковать информацию, преувеличив пессимистическую составляющую. Люди, склонные к самонаказанию, будут постоянно толковать все с этим уклоном».

Сет продолжает объяснять природу восприятия, и становится очевидным, что само физическое восприятие придает реальности определенную форму. Даже экстрасенсорное восприятие необходимо переводить в физические понятия, если мы хотим постоянно осознавать его. Материалы Сета показывают, что находится за реальностью, которую мы знаем, но один перевод в слова уже должен искажать смысл.

Кроме того, если и другие возможности. Сет не статичен, он не просто методически сообщает информацию, как будто мы — диктофон. Он отвечает на вопросы, поэтому эти вопросы должны иногда заставлять его менять способ изложения соответствующей темы.

Он реагирует на нас, то есть на него должно влиять отношение к нам (хотя, возможно, и не настолько, насколько он влияет на нас!). Нет сомнений в том, что моя личность выросла и приспособилась к наличию Сета. Мне пришлось научиться обрабатывать больше стимулов, чем раньше, и сохранять общую стабильность, в то же время развивая латентные способности. Это включало напряжение и стрессы, а не только награды, но все можно решить при помощи чувства юмора и здравого смысла. Когда я чувствую, что мне нужен отдых, то делаю перерыв, что Сет уважает и принимает.

Учитывая все, что Сет говорил нам о потенциале человека, мы иногда гадали, почему наша раса не развита сильнее морально и духовно.

Как-то в среду, перед обычным сеансом, мы с Робом были особенно расстроены состоянием мира в целом. Мы беседовали, и Роб вслух поинтересовался, почему мы ведем себя именно так.

— Какой во всем этом смысл? — сказал он. — Даже если какая-то часть нас знает, что мы делаем, мы все равно идем к уничтожению планеты, не войной, так загрязнением.

— Не знаю, — ответила я, чувствуя себя столь же подавленно.

Было 6 ноября 1968 года. С этого вечера началась серия сеансов, касавшаяся вопросов, о которых мы чаще всего думали. В этот вечер, на сеансе № 466, пришла другая личность, Сет Второй, и заговорила «далеким», чистым голосом.

Помимо всего прочего, Сет Второй сказал:

— Человеческая раса — это стадия, через которую проходят различные формы сознания... До того, как вас впустят в более протяженные и открытые системы реальности, вы должны научиться обращаться с энергией и через физическую материализацию видеть реальные последствия мыслей и эмоций. Как ребенок лепит из песка куличи, вы формируете цивилизацию из мыслей и эмоций, а потом видите, что вы создали.

Когда после реинкарнаций вы покидаете физическую систему, то усваиваете этот урок и буквально перестаете быть частью человеческой расы, потому что сознательно покидаете ее. В любом случае, здесь обитает только сознательное «я», а другие части вашей личности одновременно живут в других обучающих системах. В более продвинутых системах мысли и действия автоматически мгновенно переводятся в действие, в любой имеющийся аналог материи. Поэтому вы должны хорошо усвоить уроки здесь.

Необходимо отчетливо понимать ответственность за творение. В какой-то степени вы находитесь в звуконепроницаемой изолированной комнате. Ненависть создает в комнате разрушения, и, пока вы не усвоите урок, разрушение порождает разрушение...

С точки зрения других систем этого разрушения не существует — но вы верите, что оно есть, и болезненно ощущаете агонию смерти. Яркий кошмарный сон тоже неприятен, но быстро проходит. Вас надо учить не тому, что уничтожать нельзя, потому что разрушение на самом деле не существует. Вас надо учить и тренировать создавать ответственно. Ваша система — тренировочная для появившегося сознания...

Тренировки помогут вам существовать в различных, но взаимосвязанных системах. Если бы вы не испытывали в своей системе печаль и агонию как настоящие, то не усвоили бы урок. Учителями в вашей системе являются те, кто живет последнюю жизнь, и другие личности, которые вышли из системы, но назначены помогать тем, кто в ней остался...

Вы имеете дело с трансформацией эмоциональной энергии в действие и форму. Затем вы оперируете в системе, которую создали сами, и по результатам понимаете, где вы преуспели, а где потерпели неудачу. Система включает как некоторые фрагментарные личности, которые входят в «первый» раз, так и последующие реинкарнации.

Человечество одновременно видит один и тот же сон, и вы получаете ваш общий мир. Вся система подобна обучающей игре, в которой вы и руководители, и актеры. Это игра в игре*. Нет конца нахождению вещей «в». Спящий видит сон, и спящий во сне видит сон. Но сны не бессмысленны, и действия в них имеют значение. Цельное «я» является и наблюдателем, и участником.

*Эта фраза абсолютна правильна, именно это и имеется в виду – такое странное построение вполне намеренно. Комментарий переводчика к выделению.

Сеансы с Сетом все еще проводятся дважды в неделю. Темы разговоров постоянно расширяются и углубляются. Если все, что было до сих пор сказано, лишь «набросок», — то он поистине выдающийся художник.

Как говорит Сет Второй: «Не то, чтобы ваша личность меньшее реальна. Вы просто не умеете осознавать размеры реальности, в которой существуете». Я надеюсь, что эта книга и Материалы Сета дали читателю представление о его собственном многомерном существовании.

В главах этой книги я приводила выдержки из ряда сеансов, чтобы продемонстрировать мнение Сета на определенные темы. Это приложение предназначено тем читателям, которым хочется увидеть полный сеанс и получить представление о том, в каком виде изначально подается информация.

Поэтому я привожу целиком три коротких сеанса и части последовательности недавних. Это покажет, как Сет сплетает одну тему с другой, вставляя новые уточнения и информацию, опираясь на прошлые сеансы, а также показывает его способ использовать жизнь Роба и мою как отправные точки для своей информации.

Приложение затрагивает ряд тем, которые не удалось обсудить на страницах этой книги. На одном сеансе Сет обсуждает концепцию бессознательного, принадлежащую Юнгу. На другом дает новую информацию о «первоначальной планетарной системе», а в ответ на вопрос подруги объясняет восприятие эмбриона. По этим разговорам видно, в каком направлении идут, постоянно углубляясь, Материалы Сета.

Когда я закончила эту книгу, у нас только начались сеансы по электромагнитным частицам, которые лежат за пределами материи. Ученые давно гадают, куда «исчезает» физическая материя, и Э-частицы Сета могут дать ответ на этот вопрос.

Материалы Сета даются без редакторской правки, только с исправленной пунктуацией и с прилагающимися заметками Роба.

Сеанс № 452, 2 декабря 1968 года, понедельник, 21:17.

— Добрый вечер.

— Добрый вечер, Сет.

— Итак: дети строят карточные домики и разрушают их. Вас не беспокоит развитие ребенка, потому что вы понимаете, что он вырастет и поймет.

Вы можете даже умиляться отчаянью ребенка, пока он наконец не свяжет движение своей руки с разрушением бумажного дома, которого больше нет — и в его глазах нет необратимо.

Итак: человечество строит цивилизацию. Оно вышло за пределы детских игр. Игрушки стали реальными, но аналогия остается верной. Я не оправдываю насилие. Его невозможно оправдать, но необходимо понять, что оно собой представляет: это человек учится на собственных ошибках. Он также учится и на собственных успехах, и бывают моменты, когда он сдерживает свою руку, моменты размышлений, периоды созидания. [Пауза.] В разных жизнях личность играет разные роли.