Как стать организованным? Личная эффективность для студентов - Рон Фрай
Помощь проекту
Как стать организованным? Личная эффективность для студентов читать книгу онлайн
Отличным инструментом, который поможет преодолеть эту сложность, станет временная шкала, которую вы сможете периодически обновлять. Она поможет вам визуализировать хронологию и запомнить взаимоотношения ключевых мировых событий.
Упрощенная и сокращенная временная шкала, посвященная литературной жизни Джеймса Джойса, будет выглядеть примерно вот так (я предлагаю вам создать горизонтальную временную шкалу, но с разметкой страниц этой книги это сделать довольно трудно, поэтому здесь предлагается вертикальная версия):
1882 – год рождения
1907 – «Камерная музыка»
1914 – «Дублинцы»
1916 – «Портрет художника в юности»
1918 – «Изгнанники»
1922 – «Улисс»
1927 – «Пенни за штуку»
1937 – «Собрание стихотворений»
1939 – «Поминки по Финнегану»
1941 – год смерти
Отсюда сразу видно, что он родился после гражданской войны в Соединенных Штатах, когда в стране был подъем в производстве и резко увеличивалось население, а умер в начале Второй мировой войны. Если вы добавите информацию о других литературных деятелях этого же периода, то надолго запомните, что Джойс, Вирджиния Вульф, Эзра Паунд, Уильям Батлер Йейтс, леди Августа Грегори, Чарлз Дарвин, Джордж Элиот и Дейвид Герберт Лоренс, что среди прочего они были современниками. Добавляя информацию о событиях, которые не связаны с литературой, вы сможете связать этих писателей, их работы с тем, что происходило в это время в Соединенных Штатах, Великобритании, Африке и т. д.
Создание дерева концепций
Еще один отличный способ, чтобы уменьшить количество слов в ваших записях и чтобы сделать их более запоминающимися, – это нарисовать дерево концепций. Как и временная шкала, дерево концепций – это визуальное представление отношений между несколькими ключевыми фактами.
Как говорится, «одна картинка стоит тысячи слов», поэтому временная шкала и дерево концепций будут намного полезнее в запоминании материала, чем большое количество слов, в особенности касательно концептуального материала. Например, можно изобразить категории и специфичные типы животных следующим образом:
Составьте список терминов
Во многих вопросах на экзаменах по различным предметам необходимо дать определение каким-то терминам. Ваш преподаватель по физике спросит вас, что такое векторы. Учитель математики спросит о дифференциальных уравнениях. Профессор истории захочет, чтобы вы хорошо разбирались в теме холодной войны. А преподаватель английской литературы захочет услышать от вас о поэтах романтизма.
Во время прочтения учебника выписывайте все новые термины, которые кажутся важными, а также их определения. Обычно я обводил термины и их определения в квадрат, потому что знал, что их спрашивают чаще всего, а такое выделение позволяло мне обратить на них внимание, когда я буду повторять материал.
Постой! Ты еще не закончил
После того как вы закончили делать пометки по главе, пробегитесь по ним и пометьте наиболее важные из них звездочкой или текстовыделителем. Возможно, у вас будет выделено от 40 до 50 % всех записей. При подготовке к экзамену необходимо читать все заметки, но звездочки будут указывать на наиболее важные детали, в то время как содержание главы будет еще очень свежо у вас в голове.
Итак, когда вы делаете записи по прочитанному материалу учебников или других материалов, необходимо:
– быстро пробежаться по всей главе перед тем, как начать читать ее. Обратить внимание на подзаголовки, выделенные термины, выводы в конце главы, чтобы понять, о чем идет речь в этой главе;
– внимательно прочитать каждую часть. Чтобы при повторении «ключевые» моменты главы помогли вам понять материал, вы должны читать на понимание, а не на скорость;
– делать записи сразу же после прочтения материала, используя план, временную шкалу, дерево концепций и список терминов в случае необходимости;
– отмечать звездочкой или текстовыделителем ключевые моменты, когда вы повторяете материал по вашим записям.
Записи по вашему исследованию
Во время учебы в школе или университете вас точно попросят провести обширное исследование для курсовой работы или какого-то крупного проекта. Это, действительно, будет ответственным заданием. Ведение записей станет одним из аспектов выполнения этого задания, но очень важным.
(Перед тем как в этой главе я покажу вам отличный способ ведения записей для вашей курсовой работы или отчета, я советую вам прочитать книгу «Писанина». Она полностью раскрывает все важные шаги, начиная с выбора темы и составления конспекта и заканчивая проведением исследования, конспектированием, чтением, переписыванием и вычиткой вашей курсовой работы.)
Как вы увидите, в процессе написания курсовой работы требуется делать записи из различных источников. Поэтому вам точно захочется иметь такую систему записи заметок, которая будет быстрой, всесторонней, эффективной и которая исключит необходимость обращаться к какому-либо источнику повторно. И что же это за система?
Прекрасная учетная система
Учетные карточки уменьшат время, затрачиваемое на исследование и организацию курсовой работы вдвое.
И вот как они работают.
Подготовка предварительного плана – это важный первоначальный этап в процессе написания письменной работы. Если вы завершили этот этап, значит, вы готовы собирать информацию для курсовой работы или исследовательского проекта. Теперь идите в ближайший магазин с канцелярскими товарами и купите пачку карточек «3Ч5».
В процессе поиска информации вы увидите, что в некоторых источниках очень много ценной информации, в то время как в других такой информации почти нет. Когда вы поймете, что будете использовать какой-то из источников, то нужно сделать библиографическую карточку:
1. Верхний правый угол карточки. Напишите идентификационный номер библиотеки (например, Десятичная классификация или Классификация Библиотеки конгресса США) или какая-либо другая информация, которая поможет вам определить материал («Научный читальный зал», «Главное здание библиотеки, 3 этаж» и т. д.). Если это онлайн-источник, внимательно скопируйте URL-адрес.
2. Основная часть карточки. Напишите Ф.И.О. автора, начиная с фамилии, если они указаны. Добавьте название статьи, если есть. Напишите и подчеркните название книги, журнала, веб-сайта или какого-то другого источника. Добавьте другие данные: такие, как дату публикации, издания, номер тома или номера страниц, где вы нашли статью или какую-то важную информацию.
3. Верхний левый угол карточки. Пронумеруйте карточку: в карточке для источника, который вы хотите использовать первым, поставьте № 1, для второго – № 2 и т. д. Если вы случайно пропустили какой-то номер или для написания работы вам эта карточка совсем не понадобилась, не переживайте. Важно лишь то, что у каждой карточки свой номер.
При заполнении карточек для каждого источника вы