Станислав Махов - Личная безопасность (тренер-инструктор)

(всего часов – 64, аудиторные часы – 36)

Федеральный закон «Об оружии». Основные понятия, применяемые в настоящем Федеральном законе. Виды оружия и их классификация. Ограничения, установленные на оборот гражданского и служебного оружия. Уголовное законодательство РФ о необходимой обороне. Понятие необходимой обороны. Признаки необходимой обороны. Цель необходимой обороны. Условия правомерности применения необходимой обороны. Крайняя необходимость. Обоснованный риск. Статьи уголовного кодекса РФ, регламентирующие вопросы пределов необходимой обороны.

СД.08. Тактико-специальная подготовка

(всего часов – 80, аудиторные часы – 42)

Основные положения тактики. Тактические действия. Тактические виды и формы штурмового боя ГРОМ. Тактика атакующего штурмового боя ГРОМ. Боевая подготовка в процессе штурмового боя ГРОМ. Бои на выживание.

СД.09. Теория и методика спортивной тренировки

(всего часов – 96, аудиторные часы – 52)

Принципы, методы и средства обучения. Характеристика средств и методики обучения. Методические приемы, обеспечивающие реализацию принципов обучения. Методы обучения. Средства обучения.

Направленность учебно-тренировочного процесса. Формы построения занятий. Классификация занятий. Содержание занятий. Построение (структура) занятий. Составление поурочных планов. Виды подготовки. Режим тренировки и структура занятий. Формирование учебных групп. Построение тренировочной программы по самообороне. Принципы тренировки. Организация процесса обучения.

СД.10. Техника штурмового боя ГРОМ

(всего часов – 70, аудиторные часы – 40)

Принципы организации боя. Техники превосходства штурмового боя ГРОМ. Создание надежной защиты. Характеристики естественных орудий тела и принципы их применения в бою. Универсальные защитные движения. Механика оборонительных действий. Формула надежной защиты. Эффективные ударные формы. Формирование эффективной ударной динамики. Основы сокрушительных ударов. Принципы построения и создания «боевой паутины». Формула эффективной атаки. Противодействие активной агрессии и внезапным атакам.

СД.11. Методика многофункционального тренинга

(всего часов – 84, аудиторные часы – 42)

Физиология тренинга. Энергетические системы человека. Принципы многофункционального тренинга. Силовой тренинг. Круговой тренинг. Интервальный тренинг. Тренинг с собственным весом. Тренинг на самосопротивление. Методы изометрических усилий. Программа многофункционального тренинга. Упражнения с собственным весом. Силовой тренинг с гирями. Упражнения на самосопротивление. Изометрические упражнения.

СД.12. Самооборона с подручными предметами

(всего часов – 86, аудиторные часы – 46)

Основные факторы, характеризующие ножевой бой. Стратегия и динамика ножевого боя. Оперативная организация ножевого боя. Принципы разящего пространства. Технический инструментарий ножевого боя. Хваты и переводы ножа. Дистанции боя. Выбор и сохранение безопасной дистанции. Способы защиты. Правила нанесения ударов. Свойства ударов. Сектора атак. Часовой метод обучения. Углы атак и зоны поражения. Создание вихревого мощного «торнадо». Тактика и стратегия ножевого боя. Способы ножевого боя. Сравнительные характеристики ударов ножом. Борьба за оружие.

СД.01. Психология личности

1. Понятие личности в психологии.

2. Темперамент как мера развития и эволюции индивидных психологических свойств личности.

3. Характер как мера развития и эволюции индивидуальных психологических свойств личности.

4. Способности как мера развития и эволюции объектных психологических свойств личности.

5. Мотивация как мера развития и эволюции субъектных психологических свойств личности.

6. Воля. Эмоции.

7. Социализация личности.

8. Я-концепция личности.

9. Социальная зрелость личности.

10. Модели личности.

11. Мотивация в структуре личности.

12. Межличностные отношения.

13. Общение как обмен информацией.

14. Общение как взаимодействие.

15. Общение как восприятие людьми друг друга.

16. Социально-ролевое общение.

СД.02. Педагогика физической культуры

17. Средства и методы педагогического воздействия на личность.

18. Убеждение. Упражнение и приучение. Обучение.

19. Принципы и правила обучения.

20. Методы обучения.

21. Частные возрастные дидактики.

22. Особенности обучения двигательным действиям.

23. Специфика воспитания в отличие от процесса обучения.

24. Содержание отношений, которые необходимо формировать в системе всестороннего развития личности.

25. Сущность отношений как предмета воспитания и их переход в личностные качества.

26. Интегративный и целостный характер формирования личностных качеств.

СД.03. Разрешение конфликтов

27. Определение конфликтной компетентности.

28. Конфликт в контексте традиционных психологических теорий.

29. Понятие и феномен конфликта.

30. Стратегии и тактики в конфликте.

31. Конфликтные конструкции в практике.

32. Разрешимые и неразрешимые конфликты.

33. Переговоры как способ переконструирования конфликта.

34. Определение модели для разрешения конфликтов.

35. Анализ переговоров.

36. Организация переговоров (посредничество).

37. Методический инструментарий для учебных занятий по анализу конфликтов и ведению переговоров.

38. Позиционно-функциональные модели организации взаимодействия.

39. Эксперименты, игровые сюжеты и процедуры для изучения конфликтов и переговоров.

СД.04. Стратегия личной безопасности

40. Стратегия личной безопасности.

41. Философия выживания.

42. Борьба за выживание.

43. Целостность личности.

44. Преодоление страха.

45. Ответственность.

46. Присутствие во всем.

47. Философия Воина.

48. Теория личной безопасности.

49. Стратегии обеспечения личной безопасности.

50. Алгоритмы взаимодействия с агрессивной средой.

51. Организация личной безопасности.

СД.05. Основы штурмового боя ГРОМ

52. Средство нейтрализации социальной напряженности.

53. Модель штурмового боя ГРОМ.

54. Штурмовой бой ГРОМ – система личной безопасности.

55. Идеология штурмового боя ГРОМ.

56. Научные основы штурмового боя ГРОМ.

57. Кинематическая модель человека.

58. Механика ударных форм. Научные основы ударной динамики.

СД.06. Экстремальная медицина

59. Первая медицинская помощь.

60. Система организма.

61. Оценка основных показателей состояния организма.

62. Основные понятия доврачебной неотложной помощи.

63. Оценка обстоятельств травмирования.

64. Нарушение дыхания и кровообращения.

65. Реанимация.

66. Раны и кровотечения. Принципы обработки ран.

67. Ранения головы. Ранения в области живота.

68. Ранения груди. Повреждение конечностей. Сотрясение мозга.

69. Действия при ожогах.

70. Первая помощь при переломах и вывихах.

71. Порядок действий при отравлении.

72. Виновники проникающих ранений.

73. Правила транспортировки пострадавшего.

74. Лекарственные средства.

СД.07. Правовые основы личной безопасности

75. Федеральный закон «Об оружии».

76. Понятие оружия, его характеристики, черты и признаки.

77. Виды оружия и их классификация.

78. Ограничения, установленные на оборот гражданского и служебного оружия.

79. Понятие необходимой обороны.

80. Признаки необходимой обороны.

81. Условия правомерности применения необходимой обороны.

82. Мнимая оборона, преждевременная оборона, запоздалая оборона.

83. Крайняя необходимость. Обоснованный риск.

84. Статья 37. Необходимая оборона.

85. Статья 38. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление.

86. Статья 39. Крайняя необходимость.

87. Статья 41. Обоснованный риск.

88. Статья 61. Обстоятельства, смягчающие наказание.

89. Статья 63. Обстоятельства, отягчающие наказание.

90..Статья 107. Убийство, совершенное в состоянии аффекта.

91. Статья 108. Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны.

92. Статья 114. Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью при превышении пределов необходимой обороны.

СД.08. Тактико-специальная подготовка

93. Основные положения тактики.

94. Тактические действия.

95. Тактические виды и формы штурмового боя ГРОМ.

96. Тактика атакующего штурмового боя ГРОМ.

97. Боевая подготовка в процессе штурмового боя ГРОМ.

98. Бои на выживание.

СД.09. Теория и методика спортивной тренировки

99. Принципы, методы и средства обучения.

10. Характеристика средств и методики обучения.