Лууле Виилма - Все начинается с любви

В камере тюрьмы человечек без – вы сказали – своего лица. У него лицо ожиданий, надежд, мечтаний, тоски и наивной веры в других. Это причина детских врожденных параличей. Все равно, как это происходит: может быть, какое-то повреждение шеи или что-то произошло в мозгу. А ваша депрессия показывает, что подобное притягивает подобное. Вы – тот, кто за клеткой, как-будто в камере тюрьмы еще клетка, за клеткой прижаты вы, а в клетке ребенок. Вы – раб детей, которые не имеют своего лица, а должны реализовать чужие иллюзии, и в первую очередь иллюзии своих родителей. Вы не имеете своего лица, потому что сделали их ожидания своими ожиданиями, их надежды – своими надеждами и так далее.

Когда женщина страдает от греха и стыда, тогда для этой женщины беременность и роды – работа. Еще точнее: беременность – это тяжелая работа, а роды – это ад. И через этот ад родится ребенок, который страдает церебральным параличом. Поэтому все равно, какая женщина, если она беременна, то первое, что нужно, – это внушать ей, сопереживая (это даже лучше), что роды – это святое дело, беременность – это святое состояние, и у женщины все будет в порядке. Я видела в своей практике несколько раз, когда женщины рожали без боли, они должны были только заботиться, чтобы вовремя прийти в больницу. И вот с одной такой женщиной был откровенный разговор, потому что она была медицинским работником, фельдшером в нашей больнице. Я не боялась спросить прямо: «Что же это такое: медицинский работник, а рожает нормально. Ненормальный медицинский работник?» Почему медики плохо рожают? А потому что у них много страхов, поскольку знают так много. И женщина сказала мне очень просто: «Моя мама всегда говорила, что роды – это нормальное событие. Она имела десять детей, все родились дома, почти без участия других людей, муж немножко чем-то помогал». Медицинское образование дочки не подействовало на нее патологически. Отношения с мамой были в порядке, мама открылась дочке, она не стыдилась естественного дела, для нее это не было стыдом, который нужно скрывать от детей. Она откровенно об этом говорила, она учила дочку, чтобы дочке было по-настоящему легко делать это святое дело.

Я четвертый год, наверное, веду курс в Народном университете культуры в Таллине, и там одна ученица подошла ко мне и говорит: «Знаете, что случилось? Мой сын, оказывается, сделал ребенка одной девочке. Ей 18 лет, я только что узнала об этом, потому что сын ни слова не говорил раньше, а теперь выясняется, что эта девочка – сирота. Ей предстоят роды через 2 недели, она ужасно боится, потому что врачи наговорили ей всякие ужасы. Что делать, никто не говорит». Я тогда сказала этой женщине, что это твой внук родится, все равно как, но это твой внук, тебе нужно позаботиться о его маме. Сейчас ты не успеешь ничего другого, как только пойти к ней и сказать: «Девочка, милая, тебя ждет святой момент, ты родишь ребенка, жизнь приносишь на этот свет, ты счастливая женщина, ты вынашивала ребенка, это не работа, это – святое дело». Поговори с ней. Проходит две недели, и женщина на следующем приеме у меня рассказывает: «Я долго говорила с сиротой. Говорила, говорила, говорила и чувствую, эта девочка становится как будто дочерью, у меня дочери нет, и я все больше и больше ощущаю ее дочерью. И я начинаю говорить ей «доченька» и спрашиваю: «Доченька, понимаешь меня или нет?» Она отвечает: «Да, мама». Я спросила: «Хочешь, я пойду с тобой вместе?» Конечно хочет, кто же не хочет видеть рядом с собой маму, если эта мама нормальная. Так и пошли на роды вместе. Во время родов эта женщина повторяла невестке только одно: «Доченька, это святое дело». Та за 4 часа родила ребенка весом 4 килограмма, цела, ни каких разрывов, ничего. Но потом возникла другая проблема: сын заболел – зависть: потерял маму, которую имел до сих пор. Но это поправимо, обязательно поправится.

Я только теперь понимаю, почему во время моих дежурств женщины рожали нормально, а всякие там мероприятия: щипцы, кесарево, да что угодно – не приводили к церебральному параличу. Почему? Да если ничего другого нельзя было сделать, тогда я внушала этой женщине, говорила, говорила, говорила так, что она одуревала от этого, она уже ни о чем не могла думать, никакого страха не допускала, и все было в порядке. Так что поддерживайте женщин, потому что они сейчас в беде.

Я просила писать вопросы, а что получилось? Романы. Простите, но нет такой возможности в мире, чтобы с каждым человеком кто-то лично занимался, отвечал лично на его личные вопросы. У нас у всех есть кого спрашивать, это Бог, то есть это любовь, это вы сами. И если кто-то что-то говорит, даже если мимоходом что-то услышите или увидите, то отнеситесь к человеку с вниманием и начинайте создавать свою систему, начинайте переваривать это в себе. Мне вспомнилась одна женщина из Риги, ее рассказ о том, как она нашла мои книги. «Еду в автобусе, повисла, как обезьяна, на поручне, неудобно, плохо, дорога длинная. Смотрю, кто-то читает какую-то книгу, стала читать, склоняюсь все ниже, ниже – господи, это про меня. Единственное, что удалось заметить в названии, – «Прощаю себе». Я все время повторяла про себя: «прощаю себе», «прощаю себе», «прощаю себе». Влетела в первый магазин: «Дайте мне „Прощаю себе“». Так нашла эти книги и помогла себе. А по некоторым вопросам из зала действительно видно, что человек не читал книг, тогда понять то, о чем говорили вчера и сегодня, трудновато. Вот если у вас появляется огромная куча вопросов, тогда систематизируйте их немножко. Вы пишете мне 10 раз: как избавиться от одного стресса, как избавиться от другого стресса, от третьего и т. п. Но ведь есть система, не надо 10 раз спрашивать, поймите сам принцип освобождения стрессов.

А теперь я хочу всех вас поблагодарить за внимание и пожелать вечной Любви.

Жизнь постоянно преподносит человеку духовные, душевные и материальные уроки для самопознания. Кто осознает, что жизнь есть не что иное, как учеба, тот и в дальнейшем будет мыслить из Любви. Встаньте все, пожалуйста, и обнимите каждый трех человек – из любви .

Примечания

1

«Надо» – долженствование, принуждение. «Нужно» – жизненная необходимость, потребность. – Примеч. науч. конс.

2

Если мужчина хочет нравиться себе, значит, он стал чересчур женственным, женоподобным. Это происходит от слишком большого (и в большинстве случаев, неосознанного) желания мужчин нравиться женщинам. В последнее время таких мужчин становится все больше. – Примеч. науч. конс.

3

Святой человек чутко улавливает самые слабые сигналы, отпускает энергию на самых отдаленных подступах к себе и таким образом восстанавливает свою уравновешенность. Амплитуда его жизненной энергии очень незначительна – как мелкая зыбь на море. – Примеч. науч. конс.

4

«Я хочу» – страх не получить то, что хочу. «Я не хочу» – страх получить то, что не хочу – Примеч. науч. конс.

5

Страх оказаться (или не оказаться) в какой-то ситуации вызывает сначала желание ее избежать (или получить), а затем возникает знание, как этого добиться. – Примеч. науч. конс.

6

Наши духовные желания сводятся к тому, чтобы другие стали хорошими, тогда и моя жизнь станет лучше. Это – желание жить жизнью других с целью улучшения собственной жизни. Но никто не может прожить жизнь другого человека, и тому, кто к этому стремится, становится все хуже и хуже.

Каждый человек пришел на этот свет, чтобы прожить свою жизнь. Другие, если у меня много денег, могут делать для меня все материальное (обслуживать меня, облегчать мою жизнь), но это – только маленькая часть жизни.

Материальная часть жизни нужна. Если я по-человечески (т. е. духовно) не умею привести в порядок свою жизнь, то мне необходимо проходить материальные уроки. Если кто-то сделает их за меня, я, может быть, и скажу спасибо, но не от души, а из вежливости. И чем больше мне делают добра, из-за которого я не развиваюсь духовно, тем больше я начинаю протестовать, так как чужое хорошее для меня – плохое.

Именно так часто протестуют дети, особенно против доброты родителей, их желания на каждом шагу ребенка «подстелить соломку». Этим они учат родителей (а дети – духовные учителя родителей): не старайтесь доказывать, что вы лучше, чем вы есть, все равно лучше от этого не становитесь. Вы – такие, какие есть, и мы – ваши дети – пришли к вам по свободной воле любить вас именно такими. И нам для нашего духовного роста нужно ваше «плохое», благодаря усвоению которого мы растем. – Примеч. науч. конс.

7

Чакра любви. – Примеч. науч. конс.

8

Гипоталамус – находится в центре головного мозга. Является связующим звеном между нервной и эндокринной системами; регулирует все вегетативные функции. В гипоталамусе находятся центры аппетита, голода, жажды, терморегуляции, положительных и отрицательных эмоциональных реакций и полового влечения. – Примеч. науч. конс.