Геннадий Цыпин - Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения
Помощь проекту
Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения читать книгу онлайн
45
В кн.: Б. Монсенжон, «Глен Гульд. Нет, я не эксцентрик!». – М., «Классика-ХХ1», 2003 г., С.204.
46
Там же, С. 262, 263.
47
Цит. по записям бесед составителя сборника с Я. И. Заком, проходившим на рубеже 60–70 гг. минувшего века.
48
Б. Е. Захава. В кн.: «Мастерство актёра и режиссёра». – М., 1973, С. 32.
49
Каган М. С. «Человеческая деятельность». – М., 1974, С. 278, 279.
50
А. Корто. В кн.: «О фортепианном искусстве». – М., 1965, С. 15, 16. Перевод К. Х. Аджамова.
51
Перевод С. Ошерова
52
С. Т. Рихтер. В сб.: Я. И. Мильштейн. «Вопросы теории и истории исполнительства», С. 187.
53
Артур Рубинштейн. В сб.: «Выдающиеся пианисты-педагоги о фортепианном искусстве», сост. и ред. С. М. Хентовой. – М.-Л., 1966, С. 297.
54
В. Г. Соколов. В кн.: Г. М. Цыпин. «Психология музыкальной деятельности», С. 69, 70.
55
В сб.: «Воспоминания о Софроницком». Сост. и ред. Я. И. Мильштейна. – М., 1970, С. 288.
56
М. А. Чехов. Литературное наследие. Ред. М. О. Кнебель. Т. 2. – М., 1986, С. 165.
57
А. Шнабель. В сб.: «Исполнительское искусство зарубежных стран», вып. 3. Сост. и ред. Г. Эдельмана. – М., 1967, С. 183. Перевод Я. Резникова. // Комментарий: Одно можно сказать в связи с высказыванием Шнабеля: не позавидуешь тому, кто вынужден был бы делать такой выбор…Современной концертной сцене, профессиональному музыкальному искусству вообще, не нужны как первые, так и вторые из названных Шнабелем исполнителей.
58
Н. А. Абалкин. «Диалог с актёром». – М., 1982, С. 254.
59
Афоризм, часто встречающийся в трудах, посвящённых научному и художественному творчеству.
60
Л. Н. Власенко. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С.141, 142.
61
К. Дебюсси. Статьи, рецензии, беседы. – М.-Л., 1964, С. 192. Перевод А. Бушен.
62
В сб.: «Яков Зак. – Статьи. Материалы. Воспоминания». Сост. и ред. М. Г. Соколова. – М., 1980, С. 25.
63
О. М. Каган. Цит. по записям бесед составителя сборника с О. М. Каганом, проходившим в середине 80-х гг.
64
М. О. Кнебель. «Поэзия педагогики». – М., 1976, С. 58, 59.
65
Г. М. Коган. Избранные статьи, вып. 2, С. 240.
66
В сб.: Е. Барбан. «Контакты». – Санкт-Петербург, 2006, С. 391.
67
Г. Г. Нейгауз. «Об искусстве фортепианной игры», С. 27.
68
Е. Е. Нестеренко. «Размышления о профессии», С. 59.
69
Н. Е. Перельман. «В классе рояля», С. 10.
70
А. Г. Рубинштейн имеет в виду Сонату Бетховена опус 81а.
71
С. Л. Рубинштейн. «Бытие и сознание». – М., 1957, С. 253.
72
Е. Ф. Светланов. В журнале «Музыкальная жизнь», 1991, №№ 21, 22, С. 7.
73
Е. Ф. Светланов. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 108.
74
К. С. Станиславский. «Моя жизнь в искусстве». Собр. соч., Т.1, – М., 1954, С. 26.
75
Б. М. Теплов. В кн.: Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961, С. 40, 49.
76
Музыкальные наблюдения. В Сб. Исполнительское искусство зарубежных стран, вып. 8., сост. и ред Я. И. Мильштейна. Перевод Л. С. Товалёвой. – М., 1977, С. 202.
77
Хейфец Яша. «О себе». «Советская музыка», 1990, № 4, С. 123. Перевод Л. С. Товалёвой – М., 1977, С. 202.
78
М. А. Чехов. Литературное наследие, Т.2. – М., 1986, С. 266.
79
М. А. Чехов. Там же, С. 334.
80
Д. Б. Шафран. В журнале «Музыкальная академия». – М., 1992, № 3, С. 140.
81
Г. Шерхен. В сб.: Дирижёрское исполнительство. – М., 1975, С. 209. Перевод И. Шрайбера.
82
А. Г. Шнитке. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 158.
83
Авторство этого постулата приписывается разным людям. Установить приоритет тут не представляется возможным.
84
Перевод Г. М. Когана.
85
А. Н. Вертинский. Цит. по: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 3, М., 1996, С. 59., беседа с Н. Н. Шаховской.
86
Интервью с Л. Н. Власенко. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 66.
87
В. В. Горностаева. В сб.: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 2. – М., 1994, С. 5.
88
Ф. С. Дружинин. В сб.: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 4., М., 1999, С. 9. // Комментарий: То, что способности музыканта при благоприятных условиях развиваются, «идут в рост» – факт вполне очевидный и бесспорный. Но вот то, что, развиваясь, можно «дойти до гениальности» – большие сомнения. Всё-то гениями, по-видимому, становятся лишь те, кому это суждено от рождения.
89
Перевод А. Бушен.
90
Цитируется по записям составителя данного сборника с Я. И. Заком, проходившим в конце 60 – начале 70 гг.
91
Игумнов К. Н. В сб. «Пианисты рассказывают», вып. 2 М., 1984, С. 16.
92
Казальс П. Радости и печали. Размышления Пабло Казальса, поведанные Альберту Кану. Перевод М. И. Кан. – М., 1977, С. 240.
93
Коган Г. М. В сб.: Избранные статьи, вып. 2, С. 225.
94
Интервью с Е. В. Малининым. В кн.: Цыпин Г. М. Психология музыкальной деятельности, С. 48.
95
Там же, С.51.
96
Мартинсен К. А. В сб: Коган Г. М. Избранные статьи, вып. 3. М., 1985, С.85.
97
Мелик-Пашаев А. А. Мир художника. – М., 2000, С. 63.
98
Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепьянной игры. – М., 1958, С. 193.
99
В сб.: Вл. И. Немирович-Данченко о творчестве актёра. – М., 1973, С. 130, 131.
100
Цит. по: Пекелис В. Д. Твои возможности, человек! С. 47. // Комментарий: Автору этого афоризма можно было бы возразить: бесталанные люди всё же есть…За что бы такие люди ни брались, всегда оказывается, что они, увы, опять занимаются «не своим делом».
101
Перельман Н. Е. В классе рояля. – Л-д, 1970, С.22.
102
Цит. по: О музыке и музыкантах. – Л. д, 1968, С. 148.
103
С. Л. Рубинштейн. Проблемы общей психологии. – М., 1976, С. 220.
104
В кн.: Беседы К. С. Станиславского. – М., 1952, С. 124.
105
Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. С. 15
106
Там же, с. 19.
107
Там же, С.13, 14. // Комментарий: Добавим к сказанному Б. М. Тепловым, что самодвижение способностей может идти как по «восходящей», так и по «нисходящей». Способность действительно понятие динамическое; в статике способности долго существовать не могут. Или создают условия для их развития, или не создают; в последнем случае способности увядают, «амортизируются», сходят на нет. Примеров тому в художественно-творческой практике (да и не только в ней) предостаточно.
108
Е. М. Тимакин. В журнале «Музыкальная академия», 1993, № 3, С. 135.
109
С. Е. Фейнберг. «Пианизм как искусство». – М., 1965, С. 4.
110
Станиславский К. С. Собр. соч. в 8 т. – 1954, т.2. С. 267.
111
Станиславский К. С. Собр. соч. т.2, С. 271.
112
Чехов М. А. В сб. Литературное наследие, т, 1. – М., 1986, С. 255, 256. // Комментарий: В музыкально-исполнительском искусстве дар перевоплощения сказывается в способности музыканта ощущать и воплощать в исполнении характерные («атрибутивные») черты и особенности стиля музыкального произведения, – стиля его автора, художественного направления в целом. Нет необходимости говорить о том, как важна и нужна эта способность для исполнителя любой специальности.
113
Д. Б. Шафран. В журнале «Музыкальная академия», – 1992, № 3, С. 141.
114
Цит. по записям бесед составителя данного сборника с Д. Б. Шафраном, проходившим в начале 90-х гг. минувшего века.
