Гасан Бийболатов - Мера тайны

О страхе. Человеческий разум очень мнителен, данное свойство проявляется на всех уровнях его жизни, вероятно, это связано с инстинктом самосохранения.

Предполагаю, мнительность человека исходит из неопределенности, т.е. отсутствия знаний, что порождает неуверенность. Разум не признает вакуума, он всегда ищет ответ на поставленный вопрос. Если человека поместить в абсолютно темное пространство и полную тишину, т.е. в абсолютное отсутствие информации, человека обволакивает страх неопределенности, срабатывает инстинкт самосохранения – он просто мякнет. Схожее состояние наблюдается у человека при выходе в открытый космос или опускающегося в глубокое подземелье: человек со слабой психикой может сойти с ума. Настолько важна человеку информация, только она позволяет человеку объективно анализировать, отсюда, правильно умозаключать. Познайте истину «вещей», и к вам вернется спокойствие от знания истины, как приходит успокоение верующему от уверования.

Об инстинкте. Единой концепции понятия инстинкта в науке не существует. Данный термин используется часто для обозначения широкого спектра биологических процессов – от элементарных физиологических реакций до сложных поведенческих программ. Можно констатировать его как объективное свойство, направленное на самосохранении объекта, заложенное матушкой природой естественным отбором. Инстинкт самосохранения объекта является одной из форм защиты устойчивости. Изначальное отсутствие устойчивости объекта обрекает ее к разрушению! Отсюда вывод; без инстинкта самосохранения эволюционный процесс просто был бы невозможен! Когда, Кант говорил о двух стволах познания – чувстве и рассудке, исходящего, быть может, из одного нам неведомого корня, то он и не предположил, что этим корнем мог быть инстинкт самосохранения (устойчивость) – как свойство и чувство, без которого невозможен естественный отбор!

Для представления сущности инстинкта начнем с пространства, ибо все начинается с него. Материя не может существовать без пространства, и это истина.

Внутреннее пространство материи есть ее энергетическое состояние, т.е. у каждого объекта оно свое. Взаимное проникновение внутренних пространств разных объектов провоцирует некую реакцию противостояния – защиты. Здесь и кроется понятие эгоистического начала человека – инстинкта сохранения своего эгоистического (внутреннего) пространства! Оно характерно для родителей: одновременно любить своих детей, но при этом возможно и ненавидеть друг друга! Ведь дети – это часть эгоистического пространства обоих, и в тоже время каждый из родителей имеет свое независимое эгоистическое пространство!

Часто задаются вопросом: что есть подсознание? Автоматически встает вопрос, присутствует ли разум в подсознании? Разум предполагает осознания действий. Но подсознание не может осознавать. Если и есть «осознание», разве что на химическом уровне. В ней работает всего лишь поведенческая программа заложенная природой в естественном отборе. Можно сказать, не будь логичного инстинкта, не появился бы и разум – как вершина совершенства природы! Суть такого вывода заключается в следующем: инстинкт – это реакция или поведенческая программа, отработанное за миллиарды лет существования материи направленное на выживание, т.е. устойчивость! Он логичен, как и рассудок, потому что суть логики заключено в причине и следствии, а не условности разума. В то же время разум нелогичен, он может фантазировать, т.е. допускать противоречивые мысли. И получается очень забавно: логичный инстинкт порождает нелогичный разум, так же как нелогичный микромир, порождает логичный макромир!!!

О здоровье. Человек воспринимает здоровье, как ценность, которая дается раз в жизни. Поэтому надежда, умирающая последней, подталкивает его верить всему, что как-то может ему помочь. Здоровье – это общее благоприятное состояние человека, связанное с правильным обменным процессом в организме. Обменные процессы предполагает так же выведение продуктов жизнедеятельности на всех уровнях. Нарушение обменного процесса в организме приводит к перекосам работы, его интоксикации. Поэтому, в первую очередь, необходим здоровый образ жизни. Организм имеет множество степеней защиты, выработанные в эволюционном процессе. Например, от интоксикации – рвотой или диареей, в зависимости в какой части пищевого тракта требуется очищение. Но мы всегда привязываем данные события с пищевым отравлением, что, возможно, является всего лишь пусковым крючком. Другой пример: повышение температуры тела, в целях уничтожения «врагов» или выживание организма в экстремальных ситуациях и т.п. Современный человек страдает от стрессов, которые провоцируют множество негативных последствий. К примеру, онкология нарушение функции клетки. Можно предположить, что это связано с обменными процессами, а стресс провоцирует нарушение обмена веществ в организме. Говоря о клетке, надо понимать, что в ней всегда присутствует две основные функции – деления и назначения! Известно, что, создавая определенные условия температуры и влажности среды обитания, можно «обмануть» растение, провоцируя рост или размножение. Точно так же «обманывается» клетка при нарушении обменных процессов!

Человеческий организм – это совершенно уникальный механизм по своей сложности и функциональности. Каждая клетка имеет свой ресурс, при исчерпании которого происходит ее замена. Нехватка микроэлементов в организме провоцирует серьезные негативные последствия. А так как микроэлементы человек может получать благодаря растениям, которые обогащаются ими из почвы и воздуха, что предполагает близость происхождения человека и обезьяны. Смена рациона питания повлияла на обменные процессы в организме человека, отсюда и множество болезней у человека в отличие от приматов. О поведении. Много написано книг, статей о психологии поведения человека, приходит мысль, что основаны они на следствии, а не на причине, констатирующей ментальность, исходящую из осознания хорошего или плохого. Но психология поведенческого характера можно сказать, двухуровневая, истекающая из двуличной сущности человека. Первый и древний уровень психологии поведения истекает из инстинкта самосохранения, в ней нет разумного действия – хорошего или плохого, но логика всегда присутствует, ведь инстинкт логичен. Второй уровень – сознательная психология поведения, где действие обусловлено условием (мораль, закон и т.п.). Непредсказуемость действий, как следствие поведенческого характера человека, происходит при взаимодействии обоих уровней одновременно. Отсюда вывод: психологию поведения человека необходимо рассматривать в аспекте причины, исходящей из свойств сознания и подсознания, а не внешней формы поведения как следствие, т.к. некоторые из них могут не проявиться в силу отсутствия провоцирующих условий.

О культуре и языке. Разум придумал символику, язык ее озвучил. Язык человека – орган, позволяющий не только чувствовать, но и выражать свои чувства! Выражение – «язык мой, враг мой»; возможно отражает двойственность функции данного органа. Действительно, в какой – то степени, он – показатель противоречивости разума: ведь слово не птичка, вылетит – не поймаешь. Существовало много цивилизаций бесследно исчезнувшие с лица земли по тем или иным причинам, только некоторые из них оставили письменность – самый высокий показатель уровня культуры!

Рассуждая о языке, автоматически задумываешься о звуке. Существует мнение: в начале – было слово, и слово было у Бога, и слово было Бог (Библия). Правильно сказать, в начале – был звук. Ибо, звук – это основное органолептическое чувство человека, а слово порождение разума! Ведь, можно с забвением слушать песню, при этом, вообще не понимать слов! Звук, является важным фактором восприятия информации человеком. Он широко используют в разных целях, как в религии (бубен, колокольный звон, песнопение и т.п.), как и в жизни музыка. Звук – это частотное колебание среды. В силу того, что состояния материи также определяется частотным свойством, отсюда и важность звука. Звук может созидать, он же и уничтожает!

Культура – многоаспектная категория, характеризующая уровень развития общества его ментальность. Например: культура общения, мышления, отношения к чему либо. На стадии становления культура воспринималась обществом как уровень образования, мощным стимулятором которого являлось – письменность. Сегодня она воспринимается через призму прошедших эпох или достижениями технического прогресса. В чем же суть культуры! Как применять это понятие к потомкам великих цивилизаций (Азия), оставшихся на задворках развития сегодня, или к потомкам диких варваров (Европа) в прошлом, являющихся примером гордости в настоящем?